學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（1）

　　20xx年我被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

　　一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

　　本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題，積極參與一些重要的科研項(xiàng)目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓(xùn)工作，基本滿(mǎn)足了教學(xué)工作的需要。

　　二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效

　　我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。

　　三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

　　作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開(kāi)課、示范課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　四、研究、反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。

　　五、志在耕耘，些許收獲

　　沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè)：

　　1、全縣畢業(yè)會(huì)考成績(jī)方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考中，他所教的兩班語(yǔ)文成績(jī)均名列前茅。

　　2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應(yīng)考，考出佳績(jī)》在省級(jí)刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級(jí)刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。

　　3、獲獎(jiǎng)方面，在20xx年，論文《新課程環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年，他設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《我的“自白”書(shū)》在甘肅省教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年，他被評(píng)為民勤縣“步步高杯”青少年書(shū)信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

　　4、教學(xué)評(píng)優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　5、骨干教師方面，20xx年，他被評(píng)為縣級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，學(xué)科帶頭人；20xx年，他被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)骨干教師。

　　六、存在問(wèn)題和努力方向

　　回顧幾年走過(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號(hào)！

　　以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負(fù)上級(jí)組織對(duì)我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績(jī)。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（2）

　　反思：本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間，又兼班主任，因?yàn)榘嗉?jí)工作較多，又一心忙于兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，對(duì)科研工作有所懈怠，這兩年我認(rèn)真反思自己，確實(shí)是自己做的不夠好！所以在后來(lái)的時(shí)間里，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱(chēng)職的學(xué)科帶頭人！

　　我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過(guò)我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開(kāi)課的機(jī)會(huì)，并多次在全市的交流會(huì)中做發(fā)言。

　　今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計(jì)劃。一方面，在教學(xué)上，我會(huì)始終堅(jiān)持不放松，因?yàn)榻虒W(xué)是我們的生命線(xiàn)。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭(zhēng)取每學(xué)期發(fā)表1-2篇文章。為此，我要努力寫(xiě)作！每周至少寫(xiě)一篇深刻反思，積累素材，新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí)，我也會(huì)向各種報(bào)刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上，接下來(lái)我將爭(zhēng)取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評(píng)比活動(dòng)，我會(huì)積極參加，早做準(zhǔn)備。

　　為了提升自身素質(zhì)，我會(huì)每年訂購(gòu)3份雜志，同時(shí)購(gòu)買(mǎi)3-5本的本學(xué)科書(shū)籍，不斷豐富自身理論水平！爭(zhēng)取做自身有著較快的提高！同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（3）

　　黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)苗橋鎮(zhèn)中心校公開(kāi)、公正的民主評(píng)選和擇優(yōu)的全面考核評(píng)價(jià)，被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人，中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

　　作為一名教師，從走向教育崗位的第一天起，他一直堅(jiān)守在教學(xué)的第一線(xiàn)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)?！皩W(xué)高為師，身正是范”。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛(wèi)生、參加班級(jí)主題班會(huì)的討論、主動(dòng)撿起地面垃圾等等，一言一行潛移默化著學(xué)生的品行。

　　有耕耘就會(huì)有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不懈努力，他的教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)質(zhì)量評(píng)估中名列前茅，并多次在全鎮(zhèn)教授優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課，收到領(lǐng)導(dǎo)及同事的一直好評(píng)。

　　苗橋鎮(zhèn)中心校同意推薦黃傳超同志參評(píng)永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（4）

　　20xx年xx月，我迎來(lái)的我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上的又一次全新洗禮。xx月xx日全省各市縣各學(xué)科9xx名小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象集聚在海南省教育研究，參加資格培訓(xùn)。18場(chǎng)講座，兩場(chǎng)考核，將培訓(xùn)的xx天時(shí)間安排得豐富而緊湊。

　　我們的培訓(xùn)是從頌讀承諾詞開(kāi)始的。我們?nèi)w學(xué)員和省教培院李洪山副院長(zhǎng)、評(píng)價(jià)部林梓華主任一同宣讀了海南省教師師德師風(fēng)公開(kāi)承諾詞?！拔沂且幻鈽s的人民教師，我鄭重承諾：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔從教。”大家右手緊握拳頭，在領(lǐng)誦人的帶領(lǐng)下一字一句，慷慨激昂！

　　省教培院關(guān)心鳳主任為我們安排了由海南省教育研究培訓(xùn)院的領(lǐng)導(dǎo)、全省特級(jí)教師組成的課程團(tuán)隊(duì)，從學(xué)科素養(yǎng)、信息技術(shù)、課程發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、課題研修、歷史、哲學(xué)等知識(shí)和理念對(duì)我們進(jìn)行全方位的提升。在這些天的培訓(xùn)中，我收獲了這些：挖掘?qū)W科知識(shí)中的隱性知識(shí)，當(dāng)一名有“眼界”的老師；要讓主題研究、集體備課、教研活動(dòng)升格，把活動(dòng)當(dāng)成峰會(huì)辦；教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；上課是思考的故事，有什么樣的教師就教出什么樣的學(xué)生，課堂無(wú)非是個(gè)例子，課文也無(wú)非是個(gè)例子；孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要管也需要導(dǎo)，我們要做會(huì)善教，也會(huì)善誘的教師，做有道之師。我還思考了這些問(wèn)題：對(duì)于本科的實(shí)際情況看，如何基于核心素養(yǎng)，找準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)課堂的觀察點(diǎn)；現(xiàn)代教育中的教和育、撫和育更強(qiáng)調(diào)的是后者，如何能結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，健全德育、心育教育，讓學(xué)生成為身心健全的人才。合作學(xué)習(xí)中有高下之分，如何把假合作改進(jìn)為真合作，把淺合作改進(jìn)為深合作。

　　這是新的起點(diǎn)，是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中一次質(zhì)的飛躍。我從這里出發(fā)，帶著對(duì)教育這份職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。作為專(zhuān)家型的學(xué)科教師，要實(shí)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，這是現(xiàn)在的我所缺失的。我將盡快把所學(xué)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，我的每一天都是新的一天。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（5）

　　為了提高診療水平，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，經(jīng)我院與xx醫(yī)院取得同意后，我于2018年03月09日至2019年09月08日來(lái)到xx醫(yī)院進(jìn)修。一如既往，我遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，關(guān)愛(ài)患者。在這半年的進(jìn)修生活里，我有很多的感想和收獲，在“以病人為中心”全面的、深入的臨床工作感觸很深：

　　1、胸外科各位醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍， 在工作上要求“嚴(yán)謹(jǐn)、求精、勤奮、奉獻(xiàn)”的作風(fēng)，全新的學(xué)習(xí)方法，不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也深刻感受到醫(yī)療技術(shù)水平與我們縣級(jí)醫(yī)院的差距；迫使我們有著不斷提高以及進(jìn)步的動(dòng)力；

　　2、深刻感受“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念，規(guī)范化的管理及醫(yī)療護(hù)理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，杜絕差錯(cuò)事故；

　　3、強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系；

　　4、各位醫(yī)護(hù)人員謙虛好學(xué)，良性競(jìng)爭(zhēng)。他們競(jìng)爭(zhēng)激烈工作壓力大，所以學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，內(nèi)容不限，對(duì)于講課者是一種提高，聽(tīng)課者是一種幫助，是集體進(jìn)步的一種好方法。

　　5、查房制度、疑難病例、重大手術(shù)討論制度的落實(shí)和完善。在堅(jiān)持主管醫(yī)生每天查房的基礎(chǔ)上實(shí)行每周一次專(zhuān)家大查房，每周一次教學(xué)查房，分析病情，制定治療方案，檢查病例書(shū)寫(xiě)是否及時(shí)、規(guī)范；對(duì)疑難病例有多位專(zhuān)家會(huì)診或集體討論。

　　在這半年學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，在上級(jí)醫(yī)師精心的指導(dǎo)下，我積累了大量的診治經(jīng)驗(yàn)，使我的專(zhuān)業(yè)理論和診療水平得到很大提高，尤其是手術(shù)操作技巧方面獲益頗多。

　　這期間我認(rèn)真按計(jì)劃完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)，參加科室值班和所管床位的病例書(shū)寫(xiě)、診療，參與??

　　我積極關(guān)注學(xué)科前沿，并多次參加學(xué)術(shù)會(huì)議，如云南胸科肺部腫瘤腔鏡手術(shù)學(xué)習(xí)研討班、云南省食管外科論壇會(huì)議、云南省胸腔鏡研討班等。在半年中，我大量閱讀了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著及相關(guān)文獻(xiàn)資料，緊跟國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)進(jìn)展。

　　從對(duì)胸外科技術(shù)知之甚少到掌握常見(jiàn)病的診療知識(shí)，從對(duì)胸腔鏡手術(shù)零接觸到能完成簡(jiǎn)

　　單普胸外科全腔鏡手術(shù)，我感覺(jué)診療技術(shù)正在一步一步向前邁進(jìn)，確實(shí)獲益匪淺。現(xiàn)在對(duì)肺葉切除及區(qū)域淋巴結(jié)清掃、胸腔鏡肺葉切除術(shù)、食管癌手術(shù)、縱膈鏡活檢及縱膈腫瘤診治等有了更加系統(tǒng)而深刻的認(rèn)識(shí)。另外我還學(xué)習(xí)了電子纖維支氣管鏡的簡(jiǎn)單操作。

　　進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的，伴隨著許多新的體驗(yàn)以及收獲，給我的進(jìn)修生活增加了豐富的內(nèi)容?；厥走@段時(shí)光，審視自身的改變，在xx醫(yī)院的日子，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了鞏固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法；但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)。我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動(dòng)同事們，使我院的胸外科工作更上新臺(tái)階。

　　轉(zhuǎn)眼半年的進(jìn)修生活即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)和診治水平有了很大的提高。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，群眾醫(yī)療需求越來(lái)越高，唯有今后保持積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于實(shí)踐、勤于總結(jié)，才能更好的為當(dāng)?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，縮小與大城市之間的醫(yī)療水平差距。

　　擬開(kāi)展業(yè)務(wù)及對(duì)我科室現(xiàn)狀提出一點(diǎn)建議：

　　根據(jù)進(jìn)修后總結(jié)并結(jié)合本科室的現(xiàn)狀提出以下建議:

　　1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：胸外科不是一個(gè)人所能完成，是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的集體團(tuán)隊(duì)，需要各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個(gè)科室都有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，每位醫(yī)生也有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如影像科、超聲診斷科、心內(nèi)科、呼吸科、手術(shù)室、病理科等。綜合實(shí)力的突出，才能有診療高水平。為了構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，醫(yī)院的進(jìn)一步發(fā)展，建議我院組建胸外科，由德高望重的、經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資醫(yī)師擔(dān)任科主任，每周召開(kāi)討論疑難病例及學(xué)習(xí)胸外科最新進(jìn)展。另外建議醫(yī)院加大對(duì)影像科、病理科的人員培養(yǎng)及儀器購(gòu)買(mǎi)，特別是病理科，應(yīng)外派專(zhuān)人進(jìn)修學(xué)習(xí)術(shù)中冰凍，將我院術(shù)中冰凍水平進(jìn)一步提高，這樣才能更好的指導(dǎo)我科開(kāi)展手術(shù)。

　　2、科室建設(shè)和人才的培養(yǎng)：由于我院胸外科專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新型的學(xué)科，胸外科尚未單獨(dú)開(kāi)科，人員較少，萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在肖青海科主任為首的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，這樣就需要進(jìn)一步加強(qiáng)科室的建設(shè)。我希望能聘請(qǐng)省內(nèi)著名的胸外科專(zhuān)家?guī)椭笇?dǎo)開(kāi)展胸外科工作。人員培養(yǎng)方面，我建議積極引進(jìn)高學(xué)歷胸外專(zhuān)業(yè)人才，肯為xx人民做貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生，定期把有胸外基礎(chǔ)的年輕醫(yī)生派出去學(xué)習(xí)胸外手術(shù)。也可以讓有能力的年輕醫(yī)生出國(guó)學(xué)習(xí)。構(gòu)建一個(gè)立體式的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)梯度建設(shè)。

　　3、加強(qiáng)科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：不會(huì)手術(shù)的醫(yī)生不是一名外科醫(yī)生，但是不知道理論的醫(yī)生不能稱(chēng)其為醫(yī)生。一個(gè)新興的學(xué)科，需要不斷的充實(shí)先進(jìn)的理論知識(shí)。我建議我們科室成立完備的科研教學(xué)體系，由有能力的醫(yī)師擔(dān)任科研、教學(xué)秘書(shū)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)科室的科研與教學(xué)工作。每周召開(kāi)一次一周讀書(shū)報(bào)告會(huì)與科研進(jìn)度會(huì)。

　　4、隨訪(fǎng)工作：胸外科專(zhuān)業(yè)是三級(jí)學(xué)科，基礎(chǔ)要求非常高，基礎(chǔ)打好了，才能走的更遠(yuǎn)，所以建議一開(kāi)始就建立完善的隨訪(fǎng)制度，這樣不僅有利于我們的業(yè)務(wù)的開(kāi)展、論文的發(fā)表，而且有利于我們科室的宣傳，醫(yī)院的發(fā)展。我建議設(shè)立專(zhuān)門(mén)的門(mén)診專(zhuān)家，即成立“醫(yī)--患愛(ài)心會(huì)”。幫助指導(dǎo)病人出院后用藥，電話(huà)隨訪(fǎng)，門(mén)診就診，做到一次手術(shù)，終身服務(wù)的理念。

　　5、儀器設(shè)備：我進(jìn)修期間發(fā)現(xiàn)，xx醫(yī)院先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開(kāi)朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺(jué)得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開(kāi)展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者獲得滿(mǎn)意的療效。但是隨著病員的增加，設(shè)備需要不斷的更新，我建議需要逐漸購(gòu)置的設(shè)備有：胸腔鏡，自體血液回收儀，電子纖維支氣管鏡，食道超聲，縱膈鏡，胸外科微創(chuàng)手術(shù)器械等。

　　6、擬開(kāi)展新手術(shù)、新業(yè)務(wù)：繼續(xù)鞏固已有的成果，輔助肖青海科主任繼續(xù)積極開(kāi)展胸外手術(shù)，嚴(yán)格把握手術(shù)適應(yīng)癥與術(shù)后圍手術(shù)期處理，逐步獨(dú)立完成胸腔鏡下肺大泡切除、肺部包塊楔形切除、肺葉切除，肺癌根治等手術(shù)。聯(lián)系xx醫(yī)院知名胸外科醫(yī)生協(xié)助開(kāi)展食管癌等復(fù)雜手術(shù)。

　　但是由于時(shí)間較短，要學(xué)的知識(shí)太多，以前在我院見(jiàn)到的病種較少，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)使自己在胸外科疾病的理論知識(shí)、診斷治療及手術(shù)技巧

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（6）

　　某年，x公司在總結(jié)前幾年?duì)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)辦法，不斷完善活動(dòng)機(jī)制，不斷提高活動(dòng)水平，不斷增強(qiáng)活動(dòng)效果，使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺(tái)。一年來(lái)，公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)，努力干好本職工作，在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時(shí)，廣泛參加了車(chē)間級(jí)技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，有某名技術(shù)工人參加了公司級(jí)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)，有x名技術(shù)工人參加了市級(jí)職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績(jī)，x名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽，x名技術(shù)工人參加了x集團(tuán)舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，x名技術(shù)工人參加了由國(guó)資委和國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎(jiǎng)，受到工廠和x集團(tuán)的重獎(jiǎng)。

　　在某x年公司舉辦的職工技能大賽中，有xx名選手獲得技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)，有x名選手獲得技術(shù)新人獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核，公司爭(zhēng)當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會(huì)評(píng)定，有xx名選手獲得某x年度工種技術(shù)帶頭人稱(chēng)號(hào)。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人，受到了公司黨政工團(tuán)的隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。為了開(kāi)展好某x年度爭(zhēng)當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)，公司黨政工團(tuán)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)聯(lián)席會(huì)議，把它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，進(jìn)行了精心部署。使這項(xiàng)活動(dòng)有明確的工種設(shè)置，嚴(yán)格的評(píng)選條件，周密的組織領(lǐng)導(dǎo)，有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序。

　　在工種設(shè)置上，我們?cè)O(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對(duì)生產(chǎn)影響大的八個(gè)主要技術(shù)工種，即電工機(jī)械鉗工模具鉗工車(chē)工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評(píng)選條件和程序上，我們不僅制定了評(píng)選的基本條件，還制定了嚴(yán)格的考試考核條件和程序，即工種技術(shù)帶頭人的選拔，必須經(jīng)過(guò)理論和實(shí)做兩次考試，考試參照國(guó)家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級(jí)技工水平，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際出題，理論和實(shí)做分別按xx%和xx%計(jì)算成績(jī)，既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能，又考察了職工解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使理論和實(shí)踐得到了較好的結(jié)合。

　　在技能考試的基礎(chǔ)上，我們還要分“工作量（任務(wù)）完成情況”“工作表現(xiàn)（遵章守紀(jì)勞動(dòng)態(tài)度等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果按xx%計(jì)算成績(jī)。評(píng)選以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，考核結(jié)果為否決。

　　在政策導(dǎo)向上，我們對(duì)工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎(jiǎng)勵(lì)制度，即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專(zhuān)門(mén)津貼，時(shí)間為一年，連任連獎(jiǎng)。對(duì)每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者，分別給予某元某元某元的獎(jiǎng)金，授予技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)。為了鼓勵(lì)青年技術(shù)工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來(lái)源于置了技術(shù)新人獎(jiǎng)，在年齡xx歲以下，技術(shù)等級(jí)在中級(jí)工以下的青年技術(shù)工人中評(píng)選。對(duì)評(píng)選為技術(shù)新人獎(jiǎng)?wù)?，給予某元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在組織領(lǐng)導(dǎo)上，我們建立了由公司黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車(chē)間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的公司級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政策制定，綜合評(píng)定，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在各車(chē)間也建立了由車(chē)間黨政工團(tuán)和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組，建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)技管人員組成的八個(gè)專(zhuān)業(yè)考評(píng)組，負(fù)責(zé)考試考核工作的具體實(shí)施。層次清晰職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立，保證了活動(dòng)集中統(tǒng)一的順利實(shí)施。

　　在組織措施上，我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達(dá)標(biāo)競(jìng)賽和黨政工團(tuán)重點(diǎn)工作考核，從組織措施上保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（7）

　　20年前我滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺(tái)，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真教書(shū)育人，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，然而隨著教育體制改革的到來(lái)，隨著新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后，更是覺(jué)得教學(xué)改革勢(shì)在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：

　　做好充分的課前準(zhǔn)備，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。

　　1、教學(xué)內(nèi)容的擬定。"不打無(wú)準(zhǔn)備之仗"，備課前我都會(huì)仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。

　　2、教學(xué)對(duì)象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，實(shí)現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自制教具，下載圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時(shí)，下載了小火車(chē)、飛機(jī)、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動(dòng)畫(huà)；在設(shè)計(jì)《拋物線(xiàn)》這節(jié)課時(shí)，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計(jì)《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時(shí)，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對(duì)話(huà)，通過(guò)情景在線(xiàn)導(dǎo)入新課；在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時(shí)，我引用老百姓常說(shuō)的話(huà)"明天百分之二百會(huì)下雨"讓學(xué)生判斷這句話(huà)是否正確來(lái)引入新課；在設(shè)計(jì)《直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段》時(shí)，我利用紙盒和毛線(xiàn)自制了魚(yú)的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會(huì)帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來(lái)，對(duì)這節(jié)課的研究也會(huì)很認(rèn)真，小組討論也會(huì)非常激烈。課堂效果當(dāng)然也會(huì)很顯著。

　　3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)者，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿(mǎn)求知的愉悅感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。簡(jiǎn)單題留給學(xué)困生，答對(duì)了及時(shí)給與肯定，答錯(cuò)了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做，教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。

　　總之，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛(ài)，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對(duì)心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

　　在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績(jī)：

　　20xx年，區(qū)說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎(jiǎng)；區(qū)控輟先進(jìn)個(gè)人。

　　20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。

　　20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎(jiǎng)。

　　20xx年，"迪愛(ài)生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎(jiǎng)。

　　20xx年，市基本功大賽二等獎(jiǎng)；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎(jiǎng)。

　　20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng)。

　　20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)"。

　　20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng)；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。

　　20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。

　　成績(jī)只能代表過(guò)去，我會(huì)再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會(huì)用自己的努力去譜寫(xiě)教學(xué)改革的新篇章。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（8）

　　各位老師：大家下午好。

　　首先我代表高中政治班集體感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)以及何老師給我這次機(jī)會(huì)，跟大家一起分享我們的培訓(xùn)心得。

　　我們高中政治班的學(xué)員基本都是一線(xiàn)教師，沒(méi)有太多的業(yè)余時(shí)間，自從網(wǎng)上學(xué)習(xí)開(kāi)始，所有的業(yè)余時(shí)間來(lái)拿來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)了。好多老教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)還有點(diǎn)陌生，很多網(wǎng)絡(luò)操作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很困難的事。看著他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的背影，很受感動(dòng)！所以，作為指導(dǎo)老師要做的是，讓我們每個(gè)學(xué)員都能夠?qū)W得如魚(yú)得水。我會(huì)在每個(gè)階段都發(fā)布一條公告，把作業(yè)和考核要求寫(xiě)清楚，同時(shí)耐心解決他們遇到的任何問(wèn)題。學(xué)員們也會(huì)發(fā)起班級(jí)活動(dòng)相互交流，互相幫助。

　　進(jìn)入網(wǎng)上學(xué)習(xí)那一刻，老師們仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，看視頻、寫(xiě)作業(yè)，相互請(qǐng)教，很努力、很用心、也很謙遜。每個(gè)模塊作業(yè)中，老師們都完成得比較出色。其中不泛特別優(yōu)秀的作業(yè)，我都盡職盡責(zé)地逐一及時(shí)推優(yōu)了。作業(yè)是一種很好的資源共享，有很多優(yōu)秀作業(yè)我們一線(xiàn)老師可以直接拿來(lái)自己上課使用。真正做到了資源優(yōu)化配置。

　　在分享老師們的作業(yè)時(shí)，我也看到了有的老師并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，也沒(méi)有太多華麗的詞藻，他們只是把自己工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，拿出來(lái)跟大家一起分享。比如《我愛(ài)我班》的作業(yè)中就有很多感人的故事。值得我們學(xué)習(xí)、尊敬。

　　通過(guò)這次指導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過(guò)老師們的討論和作業(yè)，我感受到了老師們終身學(xué)習(xí)的熱情，也體會(huì)到了高中老師的辛苦執(zhí)著。我們要文理兼修，還要了解高中生敏感復(fù)雜的心理，我們是老師也是家長(zhǎng)，我們必須學(xué)習(xí)！我們學(xué)員們最大的感受就是：“需要學(xué)習(xí)的東西太多了！”而作為指導(dǎo)老師的我也在培訓(xùn)中受益良多，同時(shí)也感覺(jué)到了自己的諸多不足。

　　我很感謝高中政治班各位學(xué)員老師們的支持與配合，我們高中政治班學(xué)員會(huì)和大家一起并肩前行，終身學(xué)習(xí)！

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（9）

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將這一年來(lái)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

　　我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

　　這一年來(lái)我的工作主要分為兩段：1月至7月承擔(dān)高12屆3班班主任工作及高12屆2,、3兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作；8月至今承擔(dān)高15屆2班班主任工作和高14屆1班和高15屆2班語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

　　首先是認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文課改。隨著新課改的深入進(jìn)行，對(duì)教師的要求也就相應(yīng)提高。新課改在很多方面和舊的教學(xué)理念有很大不同。為了讓自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)理念，我在暑假就積極參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)的新課程培訓(xùn)，本學(xué)期也堅(jiān)持參加市級(jí)和區(qū)級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，同時(shí)自己在教學(xué)中也一直不斷摸索如何把課改理念貫穿于自己的教學(xué)中，讓自己的教學(xué)不斷得到提高。

　　其次，從高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)上。由于本屆高三是云南進(jìn)行高中課程改革之后第一屆高考，無(wú)論對(duì)學(xué)生還是老師都是很大的挑戰(zhàn)，高一高二的摸索我自己覺(jué)得成效也一般，如果在高考中不想和其他學(xué)校拉開(kāi)距離的話(huà)，高20xx年就需要付出比別人更多的努力。因此，高20xx年我積極參加各級(jí)高考研討會(huì)，聽(tīng)取不同省市、不同學(xué)校老師的備考意見(jiàn)和建議；認(rèn)真完成并分析三至五年的高考試卷；進(jìn)行每個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)之前都認(rèn)真?zhèn)湔n。高考成績(jī)雖然并不優(yōu)秀，但我覺(jué)得我和兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)盡力去達(dá)到我們能夠達(dá)到的最好目標(biāo)了兩個(gè)班的高考平均分分別為101.3和98.9，相信下屆學(xué)生的高考成績(jī)一定能有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　第三是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

　　第四是做到“不恥下問(wèn)”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

　　隨著工作年限的增加，我反而覺(jué)得高中語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任之重。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取更出色的完成語(yǔ)文教學(xué)。

　　三、班主任工作：

　　班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位。在班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手： 積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持； 與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)； 發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然； 在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；

　　四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

　　積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

　　五、獲獎(jiǎng)情況

　　論文《也談高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》獲得云南省教育工作者論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

　　舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（10）

　　一、品德

　　多年來(lái)本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。

　　二、能力

　　在教學(xué)中，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升，積極參加教研活動(dòng)，立爭(zhēng)上好每一節(jié)課。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，哪里需要哪里搬。在教學(xué)中，全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評(píng)和擁戴。

　　在課余，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新手段，能熟練應(yīng)用電子白板進(jìn)行輔

　　助教學(xué)，并于xxxxxx年被評(píng)為xxxxxx，多次幫助競(jìng)賽的教師制作課件，同時(shí)制作的課件也多次被評(píng)為xxxxxx一、二等獎(jiǎng)。

　　為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的賽課比武活動(dòng)：xxxx年獲得xxxxxx教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，xxxx教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)；xxxx年獲得xxxxxx教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)；xxxx年被聘為xxxxxx；xxxxxx年被評(píng)為xxxxxx學(xué)科帶頭人

　　三、出勤

　　參加工作以來(lái)，工作量一直很飽滿(mǎn)，平時(shí)出全勤，按時(shí)上下班。

　　在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。近幾年，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校的九年級(jí)教學(xué)任務(wù)，還輔助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、學(xué)校工會(huì)、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我多次獲得 “先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。

　　四、成績(jī)

　　一份耕耘一份收獲，經(jīng)過(guò)本人的不懈努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，我取得了一些成績(jī)，每年所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)總是名列前茅，xxxxxx年被評(píng)為“xxxxxx教師”，輔導(dǎo)學(xué)生參加xxxxxx大賽獲得xxxxxx等獎(jiǎng)。在課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中多次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，課余多次參加教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與修改工作，對(duì)提高全市的教學(xué)成績(jī)起到一定的作用。平時(shí)撰寫(xiě)的文章在多家報(bào)刊雜志發(fā)表。

　　“認(rèn)真做好每一件事”。通過(guò)xxxxxx年的努力，迷茫，探索，進(jìn)取，我取得了一些成績(jī)，獲得了同行的肯定，但是未來(lái)教育，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)在以后的工作中，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷充實(shí)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（11）

　　得知被評(píng)選為樂(lè)昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力，使自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來(lái)，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂(lè)的收獲中成長(zhǎng)，自覺(jué)自己在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將兩年來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

　　學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來(lái)，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專(zhuān)業(yè)書(shū)也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

　　二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效

　　我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿(mǎn)熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。

　　三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

　　作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開(kāi)課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長(zhǎng)來(lái)、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個(gè)人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽(tīng)課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助他們快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　四、研究、反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過(guò)博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭(zhēng)辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過(guò)努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。

　　五、志在耕耘，些許收獲

　　沒(méi)想過(guò)要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂(lè)著學(xué)生的成長(zhǎng)；只想做一個(gè)老師們信得過(guò)的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線(xiàn)上。但這兩年來(lái)，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無(wú)心插柳柳成蔭的欣喜和快樂(lè)：

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（12）

　　20xx年被評(píng)為學(xué)科帶頭人，對(duì)我來(lái)說(shuō)是壓力和責(zé)任。是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來(lái)，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺(jué)在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面有了一些進(jìn)步。現(xiàn)將一年來(lái)個(gè)人工作總結(jié)如下：

　　一、重視理論學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書(shū)，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì)課本知識(shí)，在教學(xué)水平測(cè)試中考出好成績(jī)，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡聲r(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識(shí)視野，為此，一年來(lái)，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。

　　二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。

　　本年度第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級(jí)五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節(jié)。

　　1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等，制定單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計(jì)劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設(shè)計(jì)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程。再次認(rèn)真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫(xiě)教學(xué)案，杜絕拿來(lái)主義。對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運(yùn)用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。

　　2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級(jí)備課組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校級(jí)“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報(bào)課、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課、磨課，公開(kāi)課等6節(jié)。

　　3、課后及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)得失。

　　三、一份耕耘，一份收獲。

　　1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》的研究，即將結(jié)題。

　　2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　3．《課堂師生互動(dòng)的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，并在《中國(guó)教師》雜志發(fā)表。

　　4．《圓的面積》參加校級(jí)教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。

　　5．本學(xué)期多次榮獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

　　多年來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，勤勤懇懇工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長(zhǎng)。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（13）

　　2015年5月25日-5月29日，我很榮幸參加了肇慶市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華；切身去感受深層的教育思想；活動(dòng)期間與各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，用心探討。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓自己的教研理論觀念得到了更新，對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)期間，我始終懷著熱情，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)新認(rèn)識(shí)和感悟?，F(xiàn)在把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

　　首先是閆德明教授的“如何形成我的教學(xué)風(fēng)格”。如何形成教師的教學(xué)風(fēng)格，我聽(tīng)得特別認(rèn)真。教學(xué)風(fēng)格的修煉有“三讀”和“三有”，三讀即一是“讀書(shū)”，名師在于“明”而不是在于“名”；二是“讀人”，名師也要追名師，要尋找自己的人生導(dǎo)師，不能只是被學(xué)習(xí)；三是“讀事”，做自己的研究，做有感情的研究；“三有”，即有做法，有想法，有做法。我想這以后我該好好的反思我自己的教學(xué)風(fēng)格了。

　　其次是特級(jí)教師祝慶東的中學(xué)教師怎樣開(kāi)展教科研活動(dòng)。特級(jí)教師祝慶東首先從“怎樣才能烙好餅”作比方，用深入淺出、高度凝練又不失詼諧的語(yǔ)言為教師們打開(kāi)了課題研究的神秘面紗。進(jìn)而指出，教師研究可以分成三個(gè)階段：?jiǎn)栴}反思、專(zhuān)題探索和課題研究。言簡(jiǎn)意賅地講解了教師進(jìn)行教學(xué)研究的基本思路和一般程序，以及具體的實(shí)施過(guò)程，指出“最理想的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展應(yīng)是教研、科研和師訓(xùn)相互融合”。祝老師的報(bào)告中處處引用精彩、典型而極具有說(shuō)服力的實(shí)例，如三次備課法、互換作業(yè)本、創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)等案例，從珍珠到項(xiàng)鏈（散亂的珍珠――粗加工的日用品――精加工的藝術(shù)品）三個(gè)層次隱喻，別具匠心，讓我們驚嘆祝老師竟把令中學(xué)教師們犯難的科研變成容易開(kāi)展的活動(dòng)，同時(shí)體會(huì)到祝老師提倡的科研對(duì)教育實(shí)踐是有效的，也是必須的。

　　再者，古立新教授的“名師的成長(zhǎng)路徑”。古教授從“名師”的含義、“名師”的認(rèn)定、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)理念、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)模式、考核評(píng)價(jià)、項(xiàng)目管理等方面對(duì)我們這次的“名教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施方案”作了詳盡的解讀，使我們對(duì)這次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、模式、考評(píng)有了全面具體的了解，進(jìn)一步明白了這次培訓(xùn)的意義。古教授首先解釋了“名師”的含義，她引用2011年省教廳有關(guān)文件對(duì)此作出解釋?zhuān)骸懊麕煛本褪恰皫煹赂呱小⒗砟钕冗M(jìn)、視野開(kāi)闊、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)科教學(xué)能力卓越、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，在國(guó)內(nèi)有較高知名度和影響力的教師。（粵教師[2011]21號(hào)文）”。對(duì)照此“名師標(biāo)準(zhǔn)”，我發(fā)現(xiàn)我距離“名師標(biāo)準(zhǔn)”太遙遠(yuǎn)了，然而，“雖不能至，然心向往之”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　當(dāng)然，除了以上三位專(zhuān)家、教授的講座，還有劉良華教授、羅易老師、吳向東老師等的講座，每一個(gè)講座都讓我受益匪淺?？傊?，通過(guò)培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì)了一些平時(shí)被自己所忽略的問(wèn)題。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我不再滿(mǎn)足于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力前行。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（14）

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位老師：大家下午好！

　　我是合肥市師范附屬小學(xué)的馬斌老師，感謝基地領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家一起交流與匯報(bào)的機(jī)會(huì)。

　　你談四個(gè)關(guān)鍵詞：

　　1、期待

　　2、務(wù)實(shí)

　　3、起點(diǎn)

　　4、弱者道之用（大道無(wú)痕）

　　一、期待

　　這個(gè)培訓(xùn)我等了兩年，20xx年到附小，以小一破格參加市級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選，第一年的培訓(xùn)沒(méi)來(lái)得及參加，第二年住院手術(shù)又給耽擱了，今年終于盼到了，第一天早上7：15到和平東校，看到的是四個(gè)組的班主任已經(jīng)在布置會(huì)場(chǎng)打掃衛(wèi)生了，觀察到的是來(lái)的都是小數(shù)界的高手，聽(tīng)到的是領(lǐng)導(dǎo)們不止一遍的說(shuō)如果有什么需求或意見(jiàn)建議，千萬(wàn)別悶在肚子里，基地會(huì)盡最大限度的解決。

　　二、務(wù)實(shí)

　　第一階段的培訓(xùn)是“基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)場(chǎng)的同課異構(gòu)、分組的無(wú)生上課和微課的展示、教學(xué)案例的現(xiàn)場(chǎng)捕捉、特級(jí)教師的名師課堂和講座、每天一篇的研修日志等等都很好的詮釋了這一點(diǎn)。第一天下午，愛(ài)人怕我身體吃不消，來(lái)“探班”，看到的是老師們講的認(rèn)真，聽(tīng)的仔細(xì)，評(píng)的犀利，爭(zhēng)著發(fā)言，爭(zhēng)著做NO1。第一天結(jié)束時(shí)間整整晚了30分鐘。

　　三、起點(diǎn)

　　今天是第一階段的結(jié)束，也是整個(gè)培訓(xùn)的開(kāi)始，同時(shí)我相信如此務(wù)實(shí)的培訓(xùn)、研討、交流，也會(huì)給我們教育教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，也將使我們的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　四、弱者道之用（或者說(shuō)徐特的大道無(wú)痕）

　　老子在《道德經(jīng)》第40章說(shuō)：“弱者，道之用?！币簿褪钦f(shuō)，“道”在發(fā)揮作用的時(shí)候，總是以一種柔弱的方式，“道”創(chuàng)造事間萬(wàn)物，并沒(méi)有讓萬(wàn)物感覺(jué)到壓迫的力量，而是自然而然的讓其發(fā)生和成長(zhǎng)。猶如庖丁解牛，解牛之時(shí)能不強(qiáng)為，是因?yàn)榻馀Ｕ哒莆樟丝陀^規(guī)律，做事能夠得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。這是一種“實(shí)則虛之”的藝術(shù)，他的目的不是無(wú)為，而是以無(wú)為的方式去實(shí)現(xiàn)更加有效的有為。

　　所以，大道無(wú)痕，吾輩當(dāng)盡舉鼎之力，己雖力微，亦當(dāng)傾力為之。

　　謝謝！

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（15）

　　時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過(guò)了6年的教師生涯。在工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?，F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。

　　一．精心學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)理論底蘊(yùn)。

　　作為一名教師，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專(zhuān)著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書(shū)刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升認(rèn)識(shí)水平。

　　二．潛心研究，提高科研水平。

　　對(duì)待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。我還組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。

　　三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。

　　作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，取得成功，我責(zé)無(wú)旁貸，并樂(lè)此不疲。力爭(zhēng)通過(guò)自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開(kāi)放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿(mǎn)熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營(yíng)照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽(tīng)完課，尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說(shuō)出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深入課堂聽(tīng)課達(dá)80節(jié)。對(duì)于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽(tīng)課、并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。

　　四．科研領(lǐng)路，提升高度。

　　幾年來(lái)，我積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，普通話(huà)測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開(kāi)課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng)，中期結(jié)題。還參加了萬(wàn)全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱(chēng)《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂(lè)、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)（16）

　　歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。作為學(xué)科帶頭人，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)本組老師計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。努力發(fā)揮自己的教學(xué)工作中的帶頭作用。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、師德表現(xiàn)

　　作為學(xué)科帶頭人，我認(rèn)為首先思想上要積極向上，充滿(mǎn)正能量。認(rèn)真貫穿黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參加會(huì)議，關(guān)心國(guó)家大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。

　　二、教學(xué)能力

　　1、做好學(xué)科領(lǐng)頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進(jìn)作用，組織小組老師集體備課：備學(xué)生、備教材、備教法。尤其是，根據(jù)教學(xué)改革的要求，備課更側(cè)重備如何組織學(xué)生有效進(jìn)行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的積極作用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際以設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)，采用的具體有效的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案，制作好課件。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、努力提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　三、工作成績(jī)

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后被評(píng)為“全國(guó)首屆教學(xué)能手”，獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的師德論文《用愛(ài)心減輕學(xué)生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

　　成績(jī)的取的只能代表過(guò)去，我還有許多不足和缺點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，待接再勵(lì)，取的更優(yōu)異的成績(jī)。