數(shù)學(xué)題不僅在平常的生活得到應(yīng)用，這些數(shù)學(xué)智力題對(duì)于小學(xué)生也具有很大的幫助，對(duì)于小學(xué)生腦力的開(kāi)發(fā)，思維方式的運(yùn)用具有很大的幫助。下文是小編為你精心編輯整理的小學(xué)益智數(shù)學(xué)題目及答案，希望對(duì)你有所幫助，更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目查看，謝謝!

1、在一塊正方形場(chǎng)地四周種樹(shù)，每邊都種10棵，并且四個(gè)頂點(diǎn)都種有一棵樹(shù)。這個(gè)場(chǎng)地四周共種樹(shù)( )棵。

2、從濟(jì)南到北京的長(zhǎng)途汽車中共有5個(gè)車站，從濟(jì)南到北京需要為這趟長(zhǎng)途汽車備( )種不同的車票。

3、751+752+753+754+755+756+757的和是( )。

4、有若干個(gè)同學(xué)排成一列橫隊(duì)，從左到右報(bào)數(shù)時(shí)，小強(qiáng)是第5個(gè)，從右到左報(bào)數(shù)時(shí)，小強(qiáng)是第3個(gè)，這列橫隊(duì)有( )個(gè)同學(xué)。

5、菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)白菜和蘿卜共70筐，白菜比蘿卜多18筐，那么，運(yùn)來(lái)白菜( )筐，蘿卜( )筐。

6、在一個(gè)長(zhǎng)是10厘米，寬是8厘米的長(zhǎng)方形紙上剪一個(gè)最大的正方形，正方形的周長(zhǎng)是( )厘米。

7、有兩個(gè)數(shù)分別是340和150，它們的和比它們的差多( )。

8、在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)、除數(shù)、商三個(gè)數(shù)的和是212，已知商是2，那么被除數(shù)是( )。

9、給8個(gè)學(xué)生發(fā)鉛筆。每人5支還剩下一些，每人6支又不夠。剩下的和不夠的同樣多，一共有( )支鉛筆。

10、三年級(jí)同學(xué)種樹(shù)80棵，四、五年級(jí)種的棵樹(shù)比三年級(jí)種的2倍多14棵，三個(gè)年級(jí)共種樹(shù)( )棵。

1、(36) 2、(6) 3、(5278) 4、(7) 5、(44和26)

6、(32) 7、(300) 8、(140) 9、(44) 10、(174)

1、園林工人要在周長(zhǎng)300米的圓形花壇邊等距離地栽上樹(shù)。他們先沿著花壇的邊每隔3米挖一坑，當(dāng)挖完30個(gè)坑時(shí)，突然接到通知：改為每隔5米栽一棵樹(shù)。這樣，他們還要挖多少個(gè)坑才能完成任務(wù)?

2、小強(qiáng)在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)76寫(xiě)成67，結(jié)果得到的商是15還余5。正確的商應(yīng)該是多少?

3、一個(gè)書(shū)架有3層書(shū)，共有270本，從第一層拿出20本放到第二層，從第三層拿出17本放到第二層，這時(shí)三層書(shū)架中書(shū)的本數(shù)相等，原來(lái)第一層有多少本書(shū)，第二層有多少本書(shū)，第三層有多少本書(shū)?

4、小方和小強(qiáng)體重共重74千克，小敏和小方體重共重71千克，小敏和小強(qiáng)體重共重67千克，小方、小強(qiáng)、小敏三個(gè)人體重各是多少千克?

5、有兩根繩子，白繩的長(zhǎng)度比紅繩的4倍少2米，如果白繩長(zhǎng)18米，問(wèn)紅繩長(zhǎng)多少米?

6、學(xué)校里組織興趣小組，合唱隊(duì)的人數(shù)是器樂(lè)隊(duì)人數(shù)的3倍，舞蹈隊(duì)的人數(shù)比器樂(lè)隊(duì)少8人，舞蹈隊(duì)有24人，合唱隊(duì)有多少人?

1、(300-3×30)÷5=42(個(gè))

答：他們還要挖42個(gè)坑才能完成任務(wù)。

2、67×15+5=1010

1010÷76=13……22

答：正確的商應(yīng)該是13。

3、270÷3=90

第一層：92+20=110(本)

第二層：90-20-17=53(本)

第三層：90+17=107(本)

答：原來(lái)第一層有110本書(shū)，第二層有53本書(shū)，第三層有107本書(shū)。

4、小方體重：(74+71-67)÷2=39(千克)

小強(qiáng)體重：74-39=35(千克)

小敏體重：67-35=32(千克)

答：小方體重39千克，小強(qiáng)體重35千克，小敏體重32千克。

5、(18+2)÷4=20÷4=5(米)

答：紅繩長(zhǎng)5米。

6、(24+8)×3=32×3=96(人)

答：合唱隊(duì)有96人。

1.一個(gè)球、一把長(zhǎng)度大約是球的直徑2/3長(zhǎng)度的直尺.你怎樣測(cè)出球的半徑?方法很多，看看誰(shuí)的比較巧妙

用繩子圍球一周后測(cè)繩長(zhǎng)來(lái)計(jì)算半徑(用紙筒套住球來(lái)測(cè)更準(zhǔn))

借助排水法測(cè)體積后計(jì)算半徑

2.五個(gè)大小相同的一元人民幣硬幣。要求兩兩相接觸，應(yīng)該怎么擺?

要兩人才能做到，先在平面上擺放一枚，再在這枚硬幣的正面立著放兩枚(這兩枚是側(cè)面接觸的)，這樣，這三枚硬幣之間形成一個(gè)三角形空隙。剩下的兩枚在空隙處交叉就行了，注意這兩枚同樣是平躺著，但可能需要翹起一定的角度。

3.猜牌問(wèn)題

S 先生、P先生、Q先生他們知道桌子的抽屜里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方塊A、5。約翰教授從這16張牌中挑出一張牌來(lái)，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。這時(shí)，約翰教授問(wèn)P先生和Q 先生：你們能從已知的點(diǎn)數(shù)或花色中推知這張牌是什么牌嗎? 于是，S先生聽(tīng)到如下的對(duì)話：P先生：我不知道這張牌。

Q先生：我知道你不知道這張牌。

P先生：現(xiàn)在我知道這張牌了。

Q先生：我也知道了。

聽(tīng)罷以上的對(duì)話，S先生想了一想之后，就正確地推出這張牌是什么牌。

請(qǐng)問(wèn)：這張牌是什么牌?

方塊5

4.一個(gè)教授邏輯學(xué)的教授，有三個(gè)學(xué)生，而且三個(gè)學(xué)生均非常聰明!

一天教授給他們出了一個(gè)題，教授在每個(gè)人腦門(mén)上貼了一張紙條并告訴他們，每個(gè)人的紙條上都寫(xiě)了一個(gè)正整數(shù)，且某兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)!(每個(gè)人可以看見(jiàn)另兩個(gè)數(shù)，但看不見(jiàn)自己的)

教授問(wèn)第一個(gè)學(xué)生：你能猜出自己的數(shù)嗎?回答：不能，問(wèn)第二個(gè)，不能，第三個(gè)，不能，再問(wèn)第一個(gè)，不能，第二個(gè)，不能，第三個(gè)：我猜出來(lái)了，是144!教授很滿意的笑了。請(qǐng)問(wèn)您能猜出另外兩個(gè)人的數(shù)嗎?

經(jīng) 過(guò)第一輪，說(shuō)明任何兩個(gè)數(shù)都是不同的。第二輪，前兩個(gè)人沒(méi)有猜出，說(shuō)明任何一個(gè)數(shù)都不是其它數(shù)的兩倍?，F(xiàn)在有了以下幾個(gè)條件：1.每個(gè)數(shù)大于02.兩兩不 等3.任意一個(gè)數(shù)不是其他數(shù)的兩倍。每個(gè)數(shù)字可能是另兩個(gè)之和或之差，第三個(gè)人能猜出144，必然根據(jù)前面三個(gè)條件排除了其中的一種可能。假設(shè)：是兩個(gè)數(shù) 之差，即x-y=144。這時(shí)1(x，y>0)和2(x!=y)都滿足，所以要否定x y必然要使3不滿足，即x y=2y，解得x=y，不成立 (不然第一輪就可猜出)，所以不是兩數(shù)之差。因此是兩數(shù)之和，即x y=144。同理，這時(shí)1，2都滿足，必然要使3不滿足，即x-y=2y，兩方程聯(lián) 立，可得x=108，y=36。

這兩輪猜的順序其實(shí)分別為這樣：第一輪(一號(hào)，二號(hào))，第二輪(三號(hào)，一號(hào)，二號(hào))。這樣分大家在每輪結(jié)束時(shí)獲得的信息是相同的(即前面的三個(gè)條件)。

那么就假設(shè)我們是C，來(lái)看看C是怎么做出來(lái)的：C看到的是A的36和B的108，因?yàn)闂l件，兩個(gè)數(shù)的和是第三個(gè)，那么自己要么是72要么是144(猜到這個(gè)是因?yàn)?2的話，108就是36和72的和，144的話就是108和36的和。這樣子這句話看不懂的舉手):

假設(shè)自己(C)是72的話，那么B在第二回合的時(shí)候就可以看出來(lái)，下面是如果C是72，B的思路：這種情況下，B看到的就是A的36和C的72，那么他就 可以猜自己，是36或者是108(猜到這個(gè)是因?yàn)?6的話，36加36等于72，108的話就是36和108的和)：

如果假設(shè)自己(B)頭上是36，那么，C在第一回合的時(shí)候就可以看出來(lái)，下面是如果B是36，C的思路：這種情況下，C看到的就是A的36和B的36，那么他就可以猜自己，是72或者是0(這個(gè)不再解釋了)：

如 果假設(shè)自己(C)頭上是0，那么，A在第一回合的時(shí)候就可以看出來(lái)，下面是如果C是0，A的思路：這種情況下，A看到的就是B的36和C的0，那么他就可 以猜自己，是36或者是36(這個(gè)不再解釋了)，那他可以一口報(bào)出自己頭上的36。(然后是逆推逆推逆推)，現(xiàn)在A在第一回合沒(méi)報(bào)出自己的36，C(在B 的想象中)就可以知道自己頭上不是0，如果其他和B的想法一樣(指B頭上是36)，那么C在第一回合就可以報(bào)出自己的72?，F(xiàn)在C在第一回合沒(méi)報(bào)出自己的 36，B(在C的想象中)就可以知道自己頭上不是36，如果其他和C的想法一樣(指C頭上是72)，那么B在第二回合就可以報(bào)出自己的108?，F(xiàn)在B在第 二回合沒(méi)報(bào)出自己的108，C就可以知道自己頭上不是72，那么C頭上的唯一可能就是144了。

5.某城市發(fā)生了一起汽車撞人逃跑事件

該城市只有兩種顏色的車,藍(lán)色15% 綠色85%

事發(fā)時(shí)有一個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)了

他指證是藍(lán)車

但是根據(jù)專家在現(xiàn)場(chǎng)分析,當(dāng)時(shí)那種條件能看正確的可能性是80%

那么,肇事的車是藍(lán)車的概率到底是多少?

15%80%/(85%?20% 15%80%)

小學(xué)益智數(shù)學(xué)題目及答案相關(guān)文章：

★ 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味益智題目2021

★ 兒童趣味智力題目大全2021

★ 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)趣味題

★ 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題

★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教案

★ 小學(xué)數(shù)學(xué)精選多篇教案大全

★ 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)精選教案大全

★ 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)填空題及應(yīng)用題訓(xùn)練

★ 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元精選教案匯總

★ 小學(xué)一年級(jí)《玩數(shù)圖》經(jīng)典數(shù)學(xué)教案