作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那怎么制定教案呢?下面小編給大家整理了三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案，希望大家喜歡！

三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案1

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。

過(guò)程與方法：面對(duì)嶄新的初中生活，通過(guò)小組討論方式了解學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后的新感受，遇到的新問(wèn)題。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、正確與人相處、正確看待社會(huì)，珍視全新的初中生活。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：珍視新友誼

難點(diǎn)：與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)珍

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體、粉筆，要求學(xué)生課前準(zhǔn)備好自我介紹卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)吧!

二、新授

(一)初中生活新體驗(yàn)

活動(dòng)1

七嘴八舌話“初中新生活”

初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn)，你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣認(rèn)識(shí)的?

活動(dòng)2

議一議：

從小學(xué)升入初中，面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新鮮和好奇的地方呢?

提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、占地面積、綠化情況、樓房建設(shè)等對(duì)比小學(xué)校園，可從班級(jí)設(shè)置、學(xué)生數(shù)量變化等對(duì)比小學(xué)情況，也可從學(xué)校創(chuàng)辦歷史、?；?、校歌、校服、校訓(xùn)的有無(wú)和獨(dú)特以及校名由來(lái)、設(shè)備增多、學(xué)科增多、作息時(shí)間變化等。

活動(dòng)3

說(shuō)一說(shuō)：

進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受呢?(注意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參與)

提示：除教材第5頁(yè)內(nèi)容外，可以從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、環(huán)境、心理等諸多方面加以回答。如：我感到既興奮又郁悶，興奮的是老師的啟發(fā)改變了我的學(xué)習(xí)方法，我基本上不再死記硬背了;郁悶的是我學(xué)習(xí)的靈活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績(jī)能像小學(xué)一樣不斷進(jìn)步，走進(jìn)優(yōu)秀行列;自卑的是在這優(yōu)秀生云集的地方，我再難有小學(xué)的年年“獎(jiǎng)狀”了。

教師歸納：如何面對(duì)初中的新生活呢?

1)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，所以要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)能力。首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析不適應(yīng)的原因，及時(shí)進(jìn)行心理上的調(diào)整，這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。

2)珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段，我們的身體將迅速成長(zhǎng)，知識(shí)會(huì)不斷地豐富，能力會(huì)得到很大提高，為今后的生活和工作打下重要的基礎(chǔ)。我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，把它作為我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)加油站。

3)珍視新友誼。我們踏入新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友。這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。

4)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)會(huì)有很大的不同，將學(xué)習(xí)很多新課程，面對(duì)很多新老師，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，采用新的學(xué)習(xí)方法。因此要做好思想準(zhǔn)備，成功地度過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)上的過(guò)度期。

(二)珍視新友誼

在新的班級(jí)里。大部分是原來(lái)同一所學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，彼此較為熟悉，但本學(xué)期也轉(zhuǎn)入了不少新的同學(xué)，彼此間不認(rèn)識(shí)，比較陌生，既然我們走在了一起，來(lái)到了同一個(gè)班集體，就要互相認(rèn)識(shí)、互相了解，建立友誼。

活動(dòng)4

向同學(xué)自我介紹

小結(jié)：認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。

活動(dòng)5

尋找彼此的共同點(diǎn)

填一填：看看我和同學(xué)們有哪些相同之處：

我和、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的;

我和、等是同一個(gè)月出生的';

我和、等有著相似的興趣愛(ài)好;

我和、等是同一個(gè)區(qū)(村)的。

提示：(1)找出從同——小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入同一所中學(xué)的對(duì)象，填入他們的班級(jí)及姓名。

(2)通過(guò)交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的順序，找出并填入他們的班級(jí)姓名。

(3)通過(guò)交流、溝通了解，集體活動(dòng)、課外活動(dòng)等方面發(fā)現(xiàn)并記錄下有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)，了解他們的年級(jí)、班級(jí)、姓名后填人。

(4)通過(guò)交往、個(gè)人檔案展示等多種渠道了解同區(qū)、同村、同居委會(huì)的同學(xué)的班級(jí)、姓名，然后填人。

三、課堂總結(jié)

在彼此的交流后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。這份友誼將伴隨我們走過(guò)整個(gè)初中生活，使我們的生活更加精彩。

三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得做人要自尊自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己的名譽(yù)。

2、體會(huì)自尊地人不能稱為真正地人。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：懂得做人要自尊自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己地名譽(yù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)自尊地人不能稱為真正的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：名人小卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、角色表演，引發(fā)思考

1、一生表演：《抽屜里的錢》邊說(shuō)邊演。

2、那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫些什么呢?

3、小結(jié)并揭題：從自尊開(kāi)始

二、聯(lián)系生活，反省自我

1、結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。

(1)第一幅圖，說(shuō)明什么?你有過(guò)類似的行為嗎?

師：任何人在是非面前，無(wú)論是否有人監(jiān)督，一定要堅(jiān)持正確的，摒棄錯(cuò)誤的;

(2)如果你是你是這個(gè)小女孩，你會(huì)怎么做?你們猜一猜，這個(gè)小女孩會(huì)怎么做?為什么?

師：第二幅圖說(shuō)明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn);

(3)這副畫(huà)面上的難同學(xué)如果是你，你會(huì)作何選擇?為什么?

聯(lián)系生活實(shí)際，這樣的事情你遇到過(guò)嗎?當(dāng)時(shí)是怎么想的?

師：考試作弊不但是自欺欺人的行為，而且是缺乏自尊的表現(xiàn)。

結(jié)合這四副圖，談?wù)勀銓?duì)自尊的認(rèn)識(shí)。

2、交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽(yù)何自尊。

三、真誠(chéng)表白：

在日常生活中，我們還有做過(guò)那些不能做的事?你怎樣警示自己?

四、名人名言卡片交流

五、活動(dòng)延伸

將你寫的和同學(xué)寫的名人名言收集。

三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案3

單元概要

家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方。撫今追昔，我們可以發(fā)現(xiàn)這一片熱土發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是改革開(kāi)放20多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展為廣大城鄉(xiāng)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化。本單元將通過(guò)搜集家鄉(xiāng)老故事、訪問(wèn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者、調(diào)查家鄉(xiāng)的交通、探訪家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入地了解自己的家鄉(xiāng)，讓他們體驗(yàn)各行業(yè)不同的生活，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。

單元目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó);體驗(yàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人生活的關(guān)懷，初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)，樂(lè)意奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。

能力：在實(shí)踐中鍛煉查找資料、調(diào)查訪問(wèn)等學(xué)習(xí)能力。

知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的變遷;了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系;知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響;認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。

1、城鄉(xiāng)巨變

(建議2課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)找故事、聽(tīng)故事等形式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。

2、對(duì)照家鄉(xiāng)的過(guò)去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。

3、在時(shí)間中鍛煉查找資料、訪談、文獻(xiàn)研究的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)的故事。

2、了解家鄉(xiāng)的變遷。

3、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等工具搜集資料。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集和家鄉(xiāng)有關(guān)的故事和傳說(shuō)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、歌曲導(dǎo)入

1、教師播放歌曲《在希望的田野上》

2、談話交流：我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，她蒸蒸日上，不斷地發(fā)身變化……你知道這些變化嗎?讓我們一起去瞧瞧

二、北京城的變遷

1、提示：歷史書(shū)上記載著許多關(guān)于北京的故事，還有一些關(guān)于北京的傳說(shuō)也在民間廣為流傳，我們可以通過(guò)這些故事或傳說(shuō)來(lái)了解北京的變遷。

2、學(xué)生觀察課文中的四幅圖片，想一想它們說(shuō)的是什么事情。

3、學(xué)生了解明成祖建都北京、火燒圓明園、開(kāi)國(guó)大典、北京申奧成功這四個(gè)故事。

4、小結(jié)：從四個(gè)故事中，我們了解了歷史上北京城的變化。

三、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事來(lái)了解自己的家鄉(xiāng)

1、設(shè)疑：關(guān)于北京的故事特別多，我們可以從這些故事中了解北京的過(guò)去和現(xiàn)在。我們家鄉(xiāng)是不是也有這么多的故事?我們是不是也可以通過(guò)故事來(lái)了解自己家鄉(xiāng)的變化呢?

2、結(jié)合課文中的圖片，向?qū)W生介紹家鄉(xiāng)的故事。

3、每個(gè)地方都和北京一樣，流傳著很多跟這些方面有關(guān)的故事。我們的家也一樣，我們可以通過(guò)故事來(lái)了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的變化。那么，讓我們一起去找找自己家鄉(xiāng)的故事。

4、討論：怎樣搜集家鄉(xiāng)的故事。

5、提示：我們可以從圖書(shū)資料中、網(wǎng)絡(luò)上、老人那里尋找家鄉(xiāng)的故事。

四、課后延伸

1、教師布置學(xué)生去搜集家鄉(xiāng)的故事。

2、學(xué)生”分成文獻(xiàn)研究小組”“網(wǎng)絡(luò)信息小組”和采訪小組“等不同的學(xué)習(xí)單位，各有側(cè)重地進(jìn)行搜集資料活動(dòng)，要求在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中搜集有關(guān)的圖片，復(fù)印有關(guān)的文字資料，對(duì)一些故事進(jìn)行錄音，力求故事載體多樣化。

第2課時(shí)

一、交流家系的故事

1、故事點(diǎn)播

學(xué)生搜集的故事可分為書(shū)面故事、網(wǎng)絡(luò)故事、錄音故事等幾塊不同的內(nèi)容，由學(xué)生講解與演示。其他學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行故事交流活動(dòng)，尋找家鄉(xiāng)變化的痕跡。

2、主題故事接龍

教師從家鄉(xiāng)的各個(gè)方面(諸如老街、老字號(hào)等)確定一些故事的主題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)主題不同年代的家鄉(xiāng)故事，展現(xiàn)一定的縱向變化。

二、感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

1、家鄉(xiāng)的變化不止體現(xiàn)在單一視角(諸如園林、城墻運(yùn)河等)的演變上，同時(shí)也體現(xiàn)在家鄉(xiāng)面貌的改變上。

2、對(duì)照課文的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的變化。

3、提示：從故事中我們了解到家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)和過(guò)去相比發(fā)生了翻天覆地的變化。

4、讓學(xué)生展示家鄉(xiāng)面貌所發(fā)生的變化(舊城的改造以及新城的崛起)。

5、和學(xué)生一起憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生投身于建設(shè)家鄉(xiāng)美好明天的熱情。

三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案4

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)大了的表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)大了的社會(huì)責(zé)任感

教學(xué)方法：演講式

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

“我長(zhǎng)大了!”這句聽(tīng)起來(lái)并不動(dòng)人的話，你一定鏗鏘有力地說(shuō)過(guò)。你還記得自己在什么時(shí)候、什么情況下講過(guò)類似的話嗎?為什么說(shuō)自己長(zhǎng)大了嗎?我們今天學(xué)習(xí)新的一課，我長(zhǎng)大了!

活動(dòng)：演講比賽

主題：我長(zhǎng)大了

要求：1、每組兩人，課后自己準(zhǔn)備;

2、參與者的內(nèi)容必須是自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷;

3、時(shí)間4分鐘之內(nèi)

4、每組選出兩人作為此次比賽的評(píng)委

5、由評(píng)委打分評(píng)出前三名，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

課題：與誘惑作斗爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝;知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

2、過(guò)程與方法：運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、教師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。

教學(xué)重點(diǎn)：

不良誘惑對(duì)人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝，要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良誘惑。

教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝誘惑的幾種方法

教學(xué)準(zhǔn)備：收集“潘多拉魔盒”的傳說(shuō)故事

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

學(xué)生收集并講述“潘多拉魔盒”的傳說(shuō)故事：

二、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問(wèn)難

1、不良誘惑能戰(zhàn)勝

聽(tīng)完故事，讓學(xué)生感受到?jīng)]有經(jīng)受信誘惑所帶來(lái)的不良后果。

課件展示教材中“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說(shuō)故事，讓學(xué)生想像戰(zhàn)勝誘惑的感受，完成下列問(wèn)題：(1)奧德賽船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過(guò)了海峽?

(2)這個(gè)事例說(shuō)明

對(duì)比兩個(gè)傳說(shuō)故事的結(jié)果，分組講座戰(zhàn)勝不良誘惑的必要性和條件

2、戰(zhàn)勝不良誘惑的方法

活動(dòng)一：幫她出主意

第一步：用主人翁敘述或小品表演的方式呈現(xiàn)教材的活動(dòng)情景。

第二步：以小組為單位出主意、想辦法。

第三步：在全班交流本組方法的實(shí)施過(guò)程和預(yù)期的結(jié)果。

活動(dòng)二：以資料卡的方式為學(xué)生提供了另外幾種戰(zhàn)勝誘惑的方法。

“測(cè)測(cè)自我控制的水平的活動(dòng)”

(1)期末快到了，同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)，這時(shí)電視臺(tái)播出你喜歡的電視劇，你(　　)

A、對(duì)電視劇忍痛割愛(ài)　　　　B、看完電視再?gòu)?fù)習(xí)　　　　C、放棄學(xué)習(xí)、看出電視

(2)在寒冷的冬天，你(　　)

A、每天都能按時(shí)起床鋪　　B、偶爾睡一睡懶覺(jué)　　　C、經(jīng)常留戀溫暖的被窩

(3)自習(xí)課上，同學(xué)們都在隨心所欲地談天、看小說(shuō)，你(　　)

A、一心學(xué)習(xí)　　　　B、一邊看書(shū)，一邊和同桌聊天　　　C、隨心所欲地玩

(4)正做作業(yè)時(shí)，朋友喊你去玩，你(　　)

A、委婉地拒絕　　　B、匆匆忙忙趕完作業(yè)　　　C、立即丟下作業(yè)，飛奔而去

(5)當(dāng)你心情煩躁，什么事也懶得做的時(shí)候，你(　　)

A、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢　　　B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付　　　C、把今天的任務(wù)推到明天

(6)晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你(　　)

A、專心致志地學(xué)習(xí)　　　B、心猿意馬地做作業(yè)　　　C、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩

(7)老師在上課，但你還有一本小說(shuō)未看完，你(　　)

A、聚精會(huì)神地聽(tīng)課　　　B、邊聽(tīng)課邊看小說(shuō)　　　C、聚精會(huì)神地看小說(shuō)

(8)你通常(　　)

A、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)　　　B、只有教師守著你，才學(xué)習(xí)

C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認(rèn)真學(xué)習(xí)

(9)上課時(shí)，你的同桌熱情地想和你聊天，你(　　)

A、不理他(她)們　　　B、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他(她)們　　C、和他(她)聊天

(10)當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí)，你(　　)

A、馬上決定去學(xué)習(xí)　　　B、先娛樂(lè)，再學(xué)習(xí)　　　C、盡情娛樂(lè)，忘了學(xué)習(xí)

第一步：完成以上測(cè)試

第二步：分析測(cè)試結(jié)果，使學(xué)生了解自己的自控水平。

計(jì)分方法：選A計(jì)5分，選B計(jì)3分，選C計(jì)0分。全部題得分之和與自控能力的關(guān)系如下：

45——50分為能力很強(qiáng)，35——44分為能力較強(qiáng)，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力力很差。

第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對(duì)戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。

三、課堂活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練

活動(dòng)一：故事“潘多拉魔盒

活動(dòng)二：課件展示“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說(shuō)故事

活動(dòng)三：小品“幫她出主意”

活動(dòng)四：自我測(cè)試

四、延伸拓展，鞏固內(nèi)化

把你曾經(jīng)看過(guò)的有關(guān)中學(xué)生抵制誘惑，讓生活更充實(shí)、健康的文章、影片、網(wǎng)站、歌曲等，介紹給大家，并用一句話說(shuō)明你推薦的理由。

五、布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋

讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定一份“抗拒不良誘惑的計(jì)劃”。

三年級(jí)思想品德的優(yōu)秀教案5

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性。樹(shù)立共同的目標(biāo)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀念的重要性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長(zhǎng)成材。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體

難點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片、粉筆，學(xué)生課前準(zhǔn)備好展示才藝的道具

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

踏入初中生活，當(dāng)每一位同學(xué)熟悉了新的班級(jí)、新同學(xué)之后，一個(gè)新的集體也就誕生了。通過(guò)學(xué)習(xí)，你們打算怎樣去創(chuàng)造一個(gè)大家都為之自豪的班集體呢?

二、新授

師：集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，我們知道一個(gè)良好的班集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展確實(shí)太重要了，那么，同學(xué)們心目中的班集體是什么樣子的?

板書(shū)課題，創(chuàng)建新集體

(一)共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力(板書(shū))

活動(dòng)1

想一想：你最喜歡的班級(jí)是怎樣的?并說(shuō)出自己的理由。(師生交流)

填一填：

我希望生活在、、的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們。因此，我們都愿意生活在一個(gè)集體中。

提示：(1)可用“健康、活潑、團(tuán)結(jié)、和諧、民主、奮進(jìn)”或“目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)互助，人盡其才，民主和諧”之中任意三個(gè)詞來(lái)描繪最喜歡的班級(jí)。因?yàn)?，它能激發(fā)我們對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)，有助于同學(xué)間融洽關(guān)系的形成和純潔友誼的建立，能為我們提供團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力，能讓我們認(rèn)識(shí)到自己之所長(zhǎng)，發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)，能促進(jìn)我們溝通協(xié)作、相互配合，在集體中不斷成長(zhǎng)。(只要言之有理即可)

師：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖募w。所以我們首先要通過(guò)討論總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣，這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

活動(dòng)2

分組討論：為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議，并填表

我們心目中班集體的特點(diǎn)

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體可采取的措施

師：當(dāng)然要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體

(二)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體(板書(shū))

活動(dòng)3

看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。

如：我很熱心，所以我可以做班級(jí)的收信員。

我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以我可以……

師：我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)都無(wú)法替代。

團(tuán)結(jié)就是力量，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行(板書(shū))

活動(dòng)4：

閱讀P8材料，思考：

1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難?(中、差)

2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么?(優(yōu))

3、你可能也有過(guò)在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受?(中、優(yōu))

答案：答：這個(gè)班級(jí)面臨的困難有：學(xué)校的設(shè)施差，生活艱苦;同學(xué)們各自原來(lái)的生活環(huán)境不同;好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，知識(shí)水平參差不齊;等等。

這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，靠的是老師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)一致，相互幫助。

活動(dòng)5：

讓幾個(gè)唱歌唱得好的同學(xué)唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的原因。(讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性)

活動(dòng)6：

介紹名言警句：

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸——雷峰

人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高——諺語(yǔ)

和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物;

爭(zhēng)則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物?！髯?/p>

師：俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。

三、課堂總結(jié)

踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用自己己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。

四、課堂作業(yè)