扎心了！近日，董宇輝介紹鱸魚，被網(wǎng)友問“我若買到的魚太小，怎么辦？”他幽默回答“那可能是因為魚長心眼了！”

一聽他這回答，立馬有網(wǎng)友紛紛表示要買小點的魚！緊接著，發(fā)生了十分搞笑的一幕！

當時，董老師面前擺著幾袋鱸魚，他瞅了一眼袋中魚的個頭大小不一，便表情認真地解釋道：

“因為這種自然生長的東西，沒有辦法做到長成一樣！對吧？一個班的孩子還有身高不到5米和不到10米的！憑什么要求魚長一樣大！”

哈哈！董老師說這番話的語氣，就像為這些魚打抱不平似的！讓人們用平常的心態(tài)對待食物的大小不一！

這時，有網(wǎng)友聽了董老師的那番解釋后，依然有些擔憂萬一自己運氣不好，買到的都是小個頭魚，那該如何處理？于是，網(wǎng)友便問道：

“若我買到的魚小，怎么辦？”

不料！董老師的反應速度真是快！他當場脫口而出，說道：

“說明這個魚盡長心眼了！沒長個，都長心眼了！挺好，智慧的魚??！”

看來，說話的藝術(shù)感非常重要！董老師竟然用自己幽默的語言，把魚個頭小的缺點說成了一個優(yōu)點！

就像我們小時候若安慰一個長的不高的孩子時說的那樣，你個頭小，是因為你長心眼了，人聰明！但萬萬沒想到這個熟悉的話，卻被董老師靈活運用在了魚身上！

緊接著，董老師看了一眼面前的魚，補充說道：

“一條平均500克，就是一斤到一斤二兩之間，大小不固定！個小的，就是長心眼，個大的，就是長身體！都挺好的！一個聰明，一個快樂！你看，這條是聰明魚，這條是快樂魚！長心眼的，聰明！長個子的，一般比較快樂！”

是的！雖然董老師的這句話看似在調(diào)侃，但是也展現(xiàn)了他有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛！

同樣的事情擺在不同人的面前，反應會截然不同！有的人，樂觀，能找到生活中的美好和對方的優(yōu)點；有的人，悲觀，看不到生活的幸福之處和只看到對方的缺點！

隨即，當董老師介紹了不同大小魚的優(yōu)點之后，他腦海中突然想到了一首熟悉的詩，說道：

“吾愿吾兒愚且魯……”

突然！董老師感覺用這句話來形容魚有些不妥，因為自己明明講的是魚，而不是孩子，于是！他立馬笑著改口說道：

“吾愿這魚愚且魯，無災無難長一斤半！”

哈哈！董老師真是將經(jīng)典詩句信手拈來，靈活運用??！

蘇軾那首詩“吾愿吾兒愚且魯，無災無難到公卿”竟然被董老師改為了“吾愿這魚愚且魯，無災無難長一斤半！”雖然寫的對象不同，但是，都表達了希望對方健康成長！

不料！一聽董老師那番解釋，有網(wǎng)友紛紛在評論區(qū)說道：

“那我就買智慧魚?。▊€頭小一點的魚）”

看來，網(wǎng)友們喜歡自己多吃“智慧魚”，讓自己或者孩子變得如個頭小的魚似的，多長一些心眼，多一些聰明智慧！

沒想到！董老師見狀，立馬有些哭笑不得！他笑著說道：

“你這……你這要……”

顯然，網(wǎng)友的這個決定，讓董老師萬萬沒想到！他都快語塞了！

緊接著，董老師笑著勸阻道：

“你剛才還嫌它小，現(xiàn)在又要買智慧魚！一條少二兩，四條少8兩，相當于比別人少買一條魚呢！”

雖然，董老師這番苦口婆心勸阻，但是！網(wǎng)友依然在評論區(qū)寫道：

“反正我要買智慧魚！”

董老師見狀，朝鏡頭豎起一個大拇指，無奈笑著說道：

“行！你是懂生活追求的！”

哈哈！董老師賣魚，竟然如此幽默！讓人有一種驚喜的感覺！我們在生活中，需要學習董老師的這種心態(tài)，用包容的心去看待周圍的人和事！你會發(fā)現(xiàn)，其實，生活美好的事情很多，幸福，無處不在！

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