近日，廣西南寧一小學(xué)的“作業(yè)熔斷機制”沖上了熱搜：“超過晚上9:30，寫不完的作業(yè)也不用做了……”

具體說來就是，每晚9:30后學(xué)生無須繼續(xù)做作業(yè)，即使沒完成，第二天也不會受到老師的批評。校方稱目的是確保孩子們獲得充足的休息。

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新規(guī)公布后，家長們給出了觀點迥異的評價論：

有的點贊支持，認為這種規(guī)定可以給學(xué)生真正減負，畢竟對于孩子來說，保證睡眠時間、勞逸結(jié)合才最重要。有專家解讀說，“熔斷機制，實際上是一個兒童的保護機制?！?/p>

也有部分家長提出，孩子存在個體差異，按照這項規(guī)定，自侓性差的孩子會心安理得地松懈下來，在當(dāng)今嚴重內(nèi)卷的狀況下，很容易被遠遠甩在后面，最終是將教育壓力從學(xué)校轉(zhuǎn)嫁到了家長身上。

其實我覺得，學(xué)校的初衷是好的，從人性化著想，希望孩子健康成長?？墒?，凡事還要看是不是具備可行性，以及是否只是治標(biāo)不治本。

孩子為什么會熬夜做作業(yè)？是作業(yè)太多還是效率太低？是勤奮上進還是“雞娃”的結(jié)果？應(yīng)試教育制度下，內(nèi)卷不可避免，教育教學(xué)也得對癥下藥，哪里是這樣“一刀切”能解決的呢？

美國教育學(xué)家黛安娜·塔文納說，“我們必須讓孩子做好準備，不能讓運氣或環(huán)境決定他們的未來?！?/p>

什么時候真正教育公平了、不分學(xué)區(qū)了、教育資源平均了，不再千軍萬馬擠在一座獨木橋上面，就無所謂作業(yè)寫到幾點了吧。

你是贊成還是反對呢？

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