本文原標題：從"卜卦入手"到"破圈成功",看這門大學課如何讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生

大學里的"奇葩課"?不,是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新之路!

聽說有位湖南大學的"80后"教授,把看似枯燥的傳統(tǒng)文化課開成了"網(wǎng)紅課"。不僅開課就爆滿,就連旁聽生也蜂擁而來,爭相"蹭課"。究竟是怎樣的魔力,讓這門課變得如此火爆?

原來,這位叫陳峴的教授下足了"繡花"功夫。他以"卜卦"為切入點,帶領(lǐng)學生親身體驗大衍筮法,上演曾在古裝劇中看到的街頭卦象。學生們個個興致勃勃,就連課桌上也都擺放著50根算籌。

這還只是個開始。陳峴可謂用盡渾身解數(shù),將理論與實踐緊密結(jié)合。課堂之外,他帶領(lǐng)學子去岳麓書院感受儒家文脈,去博物館了解遠古物品加工,去米粉研究院體驗非遺工藝......課程設(shè)計"三七開",實踐占70%,學習傳統(tǒng)不再是紙上談兵。

更令人驚嘆的是,陳峴并非將所學局限于課本范圍。作為本科生導師,他鼓勵學生跨界思考、活學活用。有學生將傳統(tǒng)文化與運動賽事相結(jié)合,有學生嘗試編寫易學軟件......這般活潑自由的學風,何其振奮人心!

一切的關(guān)鍵,還在于這位"80后"教授時刻懷抱"興趣是最好老師"的理念。他以湖湘文化為主線,將優(yōu)秀傳統(tǒng)串聯(lián)貫通,讓枯燥如同春風化雨,潤物無聲。不難理解,為何這門課程能在2023年躋身國家級一流本科課程之列。

在陳峴看來,專業(yè)知識固然重要,但多元思維和綜合能力更為可貴。始終保持好奇心、勇于嘗試,才是教育的本質(zhì)。這正符合如今快速發(fā)展的時代需求。也許,傳統(tǒng)文化復興的希望就寄托在這樣的"新手藝人"身上。

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