小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期應(yīng)該讀哪些課外書(shū)呢？關(guān)于課外書(shū)有沒(méi)有什么好的推薦？其實(shí)，在我們部編版教材二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)里面已經(jīng)告訴給我們家長(zhǎng)朋友了。

而且在開(kāi)學(xué)初，第一單元課文學(xué)完之后就給同學(xué)們做了推薦。

大家關(guān)注一下二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15頁(yè)，《快樂(lè)讀書(shū)吧》的內(nèi)容，里面有讀讀兒童故事。

書(shū)中向我們推薦了4本圖書(shū)，這里面有中國(guó)的，也有外國(guó)的著作，4本書(shū)分別是《神筆馬良》《七色花》《一起長(zhǎng)大的玩具》和《愿望的實(shí)現(xiàn)》。

簡(jiǎn)單地了解一下這四本書(shū)吧。

《神筆馬良》作者洪汛濤，這個(gè)故事講的是善良、正義的馬良用那一只畫(huà)什么能變成什么的神筆，去懲惡揚(yáng)善的故事。

而《七色花》（蘇聯(lián)作家卡達(dá)耶夫）說(shuō)的是外國(guó)的一個(gè)小姑娘，她叫珍妮，被贈(zèng)予了一朵有7種顏色花瓣的一朵花，只要撕下一個(gè)花瓣，就會(huì)滿足小姑娘珍妮的一個(gè)愿望，這7個(gè)小花瓣她都用完了嗎？她都實(shí)現(xiàn)了哪些愿望呢？

《一起長(zhǎng)大的玩具》（金波）中有許多的小故事，這本書(shū)是金波描寫(xiě)他兒時(shí)生活的散文和童話，在語(yǔ)文書(shū)15頁(yè)還展示了這本書(shū)的目錄，里面有《抽陀螺》《兔兒爺》《泥泥狗》《快樂(lè)雞毛》《尖尖的草帽》等等。

最后《愿望的實(shí)現(xiàn)》（作者：印度詩(shī)人泰戈?duì)枺┲v的是在仙女的幫助下，淘氣的兒子和他嚴(yán)厲的爸爸互相換了身份，多有趣的故事啊，換了身份之后，爸爸成了兒子，兒子成了爸爸，后來(lái)發(fā)生了什么呢？情節(jié)真是新奇極了，同學(xué)們快快去書(shū)中看一看吧。

整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)只有這一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)吧，這里面推薦了同學(xué)們?nèi)プx名著，在時(shí)間的沉淀里，這些名著越發(fā)顯得珍貴，里面告訴孩子們?cè)S多道理。

這些內(nèi)容都非常的經(jīng)典，膾炙人口。除了閱讀里面的內(nèi)容，我們還要關(guān)注本次快樂(lè)讀書(shū)吧中的一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，就是如何看一本書(shū)的目錄。

這是在本學(xué)期中，對(duì)孩子們讀書(shū)的一個(gè)方法上的指導(dǎo)，孩子們可以看插圖中出現(xiàn)了一本書(shū)《一起長(zhǎng)大的玩具》，我們可以看目錄里面的內(nèi)容，有一個(gè)又一個(gè)的小故事，故事的后面標(biāo)記了書(shū)的頁(yè)數(shù)。

通過(guò)看目錄，我們能夠大概了解這本書(shū)的主要內(nèi)容有什么，還知道讀哪個(gè)內(nèi)容可以從哪一頁(yè)開(kāi)始。

同學(xué)們快快利用課余時(shí)間去讀一讀吧，下面的鏈接中《兔兒爺》就是金波寫(xiě)的《一起長(zhǎng)大的玩具》。

朋友們可以點(diǎn)擊下面的鏈接幫孩子購(gòu)買(mǎi)。除了這一套，還有另一套值得推薦，咱們就二選一，內(nèi)容差不多。

除了這一套，還有另一套值得推薦，咱們就二選一，內(nèi)容差不多。（由于經(jīng)常賣(mài)斷貨，所以又留下一套書(shū)的鏈接供參考）點(diǎn)擊進(jìn)去即可購(gòu)買(mǎi)正規(guī)圖書(shū)。

如果家里小朋友已經(jīng)讀過(guò)這幾本書(shū)了，或者還想多讀一些書(shū)。想在本學(xué)期再去看一看其他的圖書(shū)，那么杜du老師也有推薦呢！

推薦同學(xué)們讀一讀洪汛濤的《牧童三娃》《大獎(jiǎng)?wù)隆?，蘇聯(lián)作家馬爾夏克的《十二個(gè)月》，印度作家泰戈?duì)柕摹都埮茋?guó)》，這些故事都非常有趣。還在等什么？快快和書(shū)中的人物一起游覽世界吧。

當(dāng)同學(xué)們讀完這些故事，可以把書(shū)中最有趣的部分講給你身邊的小伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)，也可以去扮演書(shū)中的某個(gè)角色，增加你的閱讀理解，也可以分享你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)給其他人。點(diǎn)擊鏈接了解《牧童三娃》和《大獎(jiǎng)?wù)隆钒伞?/p>

還可以把書(shū)中我們知道的道理，或讓感受最深的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)成讀書(shū)筆記，小日記都行，說(shuō)到這兒老師很是期待呢，期待同學(xué)們把你們的讀書(shū)收獲分享出來(lái)，讓更多的小朋友向你學(xué)習(xí)。