沒想到曾經(jīng)的一個作品，人教版都出來回應(yīng)了，從1961年收錄的《生于憂患 死于安樂》，歷代教材，從來都是是人也，并沒有斯人也的說法，我是88年生人，有沒有可能我們那個年代接觸的并不是人教版教材呢，來上證據(jù)，畫面中，我們看到的是河北教育出版社的教材，里面寫的確實是斯人也，而且我能確定，這本教材才是跟我同齡的朋友接觸的，因為里面的插畫，就算再過去30年我還能記得，我想此時依然有反對的聲音，有很多朋友表示，還能找到曾經(jīng)學(xué)的那一版教材，上面寫的依然是是人也，但當(dāng)初學(xué)的還能非常清楚的記得，肯定是斯人也，你別著急，咱慢慢來，假如曼德拉效應(yīng)存在的話，接下來的事應(yīng)該怎么解釋呢？注意，我剛才說的可是，假如曼德拉效應(yīng)存在的話，那么影視劇中，為什么統(tǒng)一都說成了斯人也呢？我即將說的話你別頭皮發(fā)麻就好請你仔細(xì)回想一下，這個曼德拉效應(yīng)是什么時候出現(xiàn)的，是不是今年，那么這個事，是不是就很好解釋了呢，就像曾經(jīng)我說的，思想者雕像，我們都記得的是手托著頭的，很多影視劇里面的片段也是這樣模仿的，一個特殊的點出現(xiàn)，之后的作品都改了過來，其實今年發(fā)生的曼德拉效應(yīng)并不只這一個，火燒圓明園并不是八國聯(lián)軍，而是英法聯(lián)軍，哥白尼之死，是不是想說，哥白尼提出了日心說被教會活活燒死的，其實被燒死的是布魯諾，哥白尼活到了70歲