閱讀批注怎么做才最好,語文閱讀怎樣批注。小編來告訴你更多相關(guān)信息。

今天和一位很優(yōu)秀的小學語文老師聊天，我們一致認為：做批注是一種很好的閱讀方法。

她們學校語文老師小學三年級就會訓練學生做批注，沒想到小學生現(xiàn)在這么厲害。

隨后我翻看了小學及初中的語文書，發(fā)現(xiàn)教材里也有建議同學們邊做批注邊閱讀，那同學們更得好好運用起來。

批注，顧名思義，就是加批語和注解。簡單來說，就是在閱讀的時候把感想、疑難問題等隨手寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。

要說做批注做得最好的，脂硯齋一定榜上有名。脂硯齋的批語已經(jīng)是研究《紅樓夢》不可跳過的一環(huán)。

同學們平時想要閱讀更有效果，就可以嘗試做批注。

做批注的方法有很多，我覺得不必拘泥于哪種方法或哪種形式，只要是有感而發(fā)，均可。

譬如根據(jù)所做批注的位置不同，就有眉批、旁批、尾批三種。我覺得在哪里做批注都可以，形式上隨意一點，多關(guān)注內(nèi)容。

同學們可以選一本喜歡的書在課外時間做批注，不一定是名著，但內(nèi)容要是積極向上的。

把書里寫得好的地方，比如好詞好句畫出來，做批注，積累寫作素材；

在書里弄不懂的地方，做批注，自己再查閱資料，問題解決的那一刻，那種豁然開朗的感覺，讓人身心舒暢；

在書里很有感觸的地方，做批注，寫下自己的閱讀感想，感受書里人物的喜怒哀樂，那就真的是把書讀進去了。

對于書里寫得不好的地方，有錯誤的地方，也可做批注。帶著懷疑精神辯證地閱讀，把錯誤的地方修正過來，對不認可作者的地方，寫下來，也是非常能鍛煉獨立思考能力的一種方法，還會有滿滿成就感。

做批注的字也不必很多，不需要給自己下任務(wù)，那都是流于形式的東西。

譬如，有時候?qū)τ谧屛液芨袆拥牡胤剑铱赡芫桶涯切┚渥赢嬒聛?，僅僅寫個“感動”二字做旁批。等我回過頭來再看這本書，做過批注的地方我都會做重點看，又是不一樣的收獲。

有同學說統(tǒng)編版語文教材里推薦的名著難啃，那我就更推薦用做批注的方法，慢慢讀，慢慢啃。

經(jīng)典的作品讀起來肯定會比那些缺乏深度的作品讀起來難，因為它值得我們“細嚼慢咽”式地閱讀。