GRE考試背單詞過程中，考生常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前記過的單詞遺忘了。這種情況并不是因?yàn)橛洃浟Σ恍校欠先梭w遺忘規(guī)律的現(xiàn)象。今天小編給大家?guī)?lái)了GRE背單詞加深記憶要絕招,希望能夠幫助到大家，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

GRE背單詞加深記憶要絕招

注意GRE詞匯間的聯(lián)系

在背誦GRE詞匯時(shí)要注意在單詞之間建立聯(lián)系。大家在剛開始背單詞的時(shí)候可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取一串串地背單詞，看見一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。比如，背單詞一段時(shí)間后，應(yīng)該問自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于衣服的詞?如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。

建立了部分GRE詞匯聯(lián)系后，不拿書本的時(shí)候你也能利用這些聯(lián)系不斷地想單詞，當(dāng)某一個(gè)單詞記不起來(lái)時(shí)，就要注意了。不妨看后面的單詞時(shí)，就不斷地想前面學(xué)過的單詞，中有哪些類似的，或意思相反的，把有聯(lián)系的單詞的頁(yè)數(shù)寫在單詞旁，每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)的單詞，想不起時(shí)再根據(jù)頁(yè)數(shù)翻看。如果有印象而想不起來(lái)，就在筆記本上記一筆，下次補(bǔ)上。

充分利用好閑余時(shí)間

這點(diǎn)其實(shí)就是告訴大家只要肯花時(shí)間和心思就一定能夠掌握好GRE詞匯。生活中，我們大量零散的時(shí)間都在無(wú)形之中浪費(fèi)了，使用零散時(shí)間背誦GRE詞匯也是不錯(cuò)的選擇，比如等公車，等人，睡前幾分鐘等，每天背十來(lái)個(gè)，一年中你不知不覺詞匯量就提高很多。

反復(fù)溫習(xí)GRE詞匯

背GRE單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來(lái)。

切換其他記憶法提升新鮮感

背GRE單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽錄音，背單詞軟件等等。不時(shí)翻一翻別的單詞書嘗試一下不同的記憶方法也是挺有用的，因?yàn)檫@樣會(huì)讓考生更有新鮮感，提升主動(dòng)記憶的興趣。

GRE詞匯精選推薦

1.enigmatic /‘?n?g'm?t?k/ adj. 難以理解的,神秘的

源自名詞enigma 謎，源自希臘語(yǔ)ainos，講故事，講謎語(yǔ)的意思。(了解即可)

2.presumptuous /pr?’z?mpt?u?s/ adj. 自以為是的,專橫的;冒失的

pre=在……之前，sump=take(如 assume 承擔(dān)，假設(shè)，就職)，-ous為形容詞后綴，表示數(shù)量很多的。因此這個(gè)詞的根本含義是：在(別人同意)之前就肆意拿走的，引申為“自以為是的，專橫的”。

3.ignominious /??ɡn?’m?n??s/ adj. 恥辱的,屈辱的,丟臉的

ig=in=not;nomin=name，-ous為形容詞后綴。因此表示名聲不好的，即“恥辱的，屈辱的”。

4.complementary /‘kɑmpl?'m?ntri/ adj. 互補(bǔ)的

com=together;ple=full; fill;填充到一起，使得彼此完整，引申為“互補(bǔ)的，補(bǔ)充的”。

5.nonplus /nɑn?pl?s/ vt. 使迷惑

6.dovetail /‘d?vtel/ v. 與…吻合，使一致 n. 楔形榫頭(“榫”音 sǔn )

dove 格子，tail 尾巴。“楔形榫頭”，因?yàn)橄聒澪捕妹鐖D：

7.catholic /‘k?θl?k/ adj. 普遍的;廣泛的;包容一切的

cat=cata=down;concerning (如catastrophe 災(zāi)難，cata=down;astro=star;星星隕落，災(zāi)難降臨);hol=whole，全部;因此catholic 表示 concerning the whole;即“普遍的，廣泛的，包容一切的”。

當(dāng)字母c大寫時(shí)，即Catholic 表示天主教。天主教來(lái)自基.督教，基督.教分裂后，以羅馬為中心的西部教會(huì)自稱為“羅馬公教會(huì)”(The Roman Catholic Church),也就是后來(lái)我們所稱的天主教。這個(gè)教會(huì)的名字中，catholic表示普遍的，一般的，表示他們才是唯一真正的普世教會(huì)。該教于16世紀(jì)傳入中國(guó)，因其信徒將所崇拜的神成為“天主”，因?yàn)樵谥袊?guó)被稱為“天主教”。也正因?yàn)槠錁?biāo)榜catholic 普世性，所以宗教儀式相對(duì)簡(jiǎn)單，入教門檻較低，所以教眾規(guī)模和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過東正教。

8.complicity /k?m’pl?s?ti/ n. 合謀, 串通

com=together;plic=fold 折疊;重疊在一起，一起做事，引申為“合謀，串通”。

9.remonstrate /r?’mɑnstret/ v. 抗議;告誡

re=against; monstr=show;顯示;顯示出對(duì)立的態(tài)度，即“抗議，告誡”。同根詞 demonstrate 說明;顯示;表露。(de-表示強(qiáng)調(diào);monstr=show)

10.erudite /‘?ruda?t/ adj. 博學(xué)的;有學(xué)問的

e=out;rud=原始;粗野(如rude 粗魯?shù)?;因此這個(gè)詞的含義是“脫離了原始狀態(tài)的”，引申為“博學(xué)的，有學(xué)問的”。

GRE詞匯精選推薦

1.static /‘st?t?k/ adj. 靜態(tài)的;靜力的

源自st-=stand,同源詞stable 穩(wěn)定的。

2.duplicity /du’pl?s?ti/ n. 表里不一;欺騙,欺詐

du-=di-=二;plic-=fold;表示有兩種方式的，引申為“表里不一，欺騙”。

3.immaterial /??m?’t?r??l/ adj. 不重要的, 不相干的;非物質(zhì)的, 無(wú)形的

im-=not; material 材料，物質(zhì)，因此表示“非物質(zhì)的，無(wú)形的”。

4.amorphous /?’m?rf?s/ adj. 無(wú)固定形狀的;模糊的

a-=not; morph-=form,其實(shí)就是前后字母對(duì)調(diào)，ph和f為音變。因此amorphous表示“模糊的”。

5.implicate /‘?mpl?ket/ vt. 牽連, 涉及

im-=inside，里面;plic-=fold 折疊，-ate為動(dòng)詞后綴;因此這個(gè)詞表示“折疊在里面的”，引申為“牽連，涉及”。

6.ponderous /‘pɑnd?r?s/ adj. 沉重的, 笨重的

pond-=hang, weigh; 懸掛，衡量;-ous為形容詞后綴，表示數(shù)量很多，或程度很深;因此這個(gè)詞表示“很重地掛在下面的”，引申為“沉重的，笨重的”。當(dāng)然，也可以通過諧音法記憶“胖得要死”，“沉重的，笨重的”，哈哈哈。

7.obsequious /?b’sikw??s/ adj. 奉承拍馬的,卑躬屈膝的

ob-=to; sequ-=follow,(與second是同源詞)，-ous為形容詞后綴;跟在別人后面的，引申為“奉承拍馬的”。

8.discriminate /d?’skr?m?net/ v. 分別, 辨別, 區(qū)分

dis-=分開，分離; crimin-=cret-=cern-=sure,搞清楚;一個(gè)個(gè)分開搞清楚，引申為“分別，辨別”。

9.turgid /‘t?d??d/ adj. 腫脹的 n. 腫脹;冗長(zhǎng)

10.impetuous /?m’p?t???s/ adj. 沖動(dòng)的, 魯莽的

im-=en-=使動(dòng);pet-=seek，爭(zhēng)取，索取;-ous為形容詞后綴，表示數(shù)量很多。因此impetuous表示，程度很深地追求一個(gè)東西，引申為“沖動(dòng)的，魯莽的”。

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