托福聽力考試中考生通常都會借助筆記來記錄下聽力內容中的重要解體信息，今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃τ涗浿攸c解題信息3大實用技巧分享，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福聽力記錄重點解題信息3大實用技巧分享

技巧一：記錄關鍵詞引導的信息

所謂的關鍵詞，指的是與聽力核心內容密不可分的單詞或者短語，這些詞是引導考點的主要詞匯。這些詞一般是一些實詞，也就是名詞，動詞，形容詞，副詞，否定詞等。注意這些關鍵詞引導的重點信息，無論是細節(jié)還是問答，那么整篇文章的大意就不難掌握，整篇文章的結構也就清晰可辨。因此注意記錄關鍵詞引導的信息是筆記記錄中最為基礎的做法。

技巧二：記錄邏輯詞匯和提示短語

邏輯詞匯和邏輯短語是承接一篇文章的重點。托福聽力說白了就是邏輯的材料。而不光聽力，其實閱讀，寫作，口語也都考察了同學們對于邏輯的掌握程度。因此，挺清楚邏輯詞匯并且合理記錄邏輯詞匯周圍的信息，對于內容之間的關系和順序的理解無疑是十分重要的。托福當中常見的邏輯關系有如下幾種。下定義，舉例子，分類，順序，比較，因果，提問解答以及估測。對于引導邏輯思路的短語的總結可以通過練習TPO來進行。當然還是要強調，總結這些詞匯對于其他三科來說也是能夠提高分數(shù)的關鍵。

技巧三：利用縮寫，簡寫， 邏輯符號，詞匯互換來加快記錄速度

記錄筆記最關鍵的無疑就是你的手速。因此要學會如何簡化自己的筆記，同時讓自己能夠看得懂理解的了。所以有效利用符號是很好的辦法。縮寫和符號可以使用口譯專用的一些符號。當然同學們在準備考試的過程當中也可以根據(jù)自己的使用習慣自創(chuàng)一些用得順手的符號和縮寫來提高速度。在筆記記錄中進行系會的替換的核心是將難以記錄和理解的詞匯替換成相對簡單容易記錄的詞匯。比如，當我們聽到observe的時候，寫成完整的詞匯會比較費時間，其實完全可以替換成look。這樣就節(jié)省了時間，或者對于一些難的表達比如it is not cold，其實就可以寫成warm。另外，托福聽力沒有明文規(guī)定筆記必須寫英文，所以當我們聽到一些我們熟悉的詞的時候，比如water就可以寫水，氧氣就可以是O2，這樣就無形中加快了筆記速度。所以當我們發(fā)現(xiàn)某個詞出現(xiàn)的比較常見但是又很浪費時間去記得話，就可以利用這樣的替換思路去處理詞匯。按照這樣的方法也同時可以提高口語和寫作的記錄速度。

托福聽力：獲取聽力高分的技巧

1.體現(xiàn)美國人思維方式的題型。

美國人的思維方式有別于中國人的思維方式。他們總是直截了當，不拐彎抹角，這種思維方式也深刻地影響了托福聽力理解。因此解題過程中，對這種思維方式的重視是不可或缺的。思維方式對托福做題將產(chǎn)生怎樣的影響呢?Michael舉三個例子，你就明白了。

個例子

A: Since I didn’t even begin my project, I might not go to class today.

B: Are you kidding, that will only put you further behind.

第二個例子

A: I’m still waiting for the clerk to come back and make some copies to this paper for me.

B: Why bother him, I’ll show you how easy it is to work the machine.

第三個例子：

A: I don’t know if I should take the early or late bus.

B: Does it matter. You don’t need to be back until midnight.

由這三個例題中，可以看出美國人的思維方式，他們表達觀點總是非常直接。直截了當?shù)谋磉_方式使得他們說出來的前面的東西顯得非常重要。事實上，很多時候，你抓住前面的東西往往就能把這一題解出來。

2.建議題型。

建議作為一類題型提出是有道理的，在日常生活中和托福聽力中的地位亦不容輕視。因為一般來說，只要有建議就是考點。這在新題當中顯得尤為重要。當新題變得越來越長，考生越來越無所適從，不知道該抓哪一部分時，建議出現(xiàn)了，迷茫之中的考生就如同看見了燈塔一樣。

表達建議的方式多種多樣，同學要對所有這類表達法熟悉起來。看一看下面的建議表達法你是否熟悉：

Is there anything wrong with right now?

Would four o’clock be all right?

Wouldn’t it be easier if we just took a taxi?

Will Friday do?

What if we collect some shells after lunch

How about the whole week?

3.暗示題和推論題。

這類題的問題永遠是what does the man/woman imply? What can be inferred from the conversation?這種題型在新題當中出現(xiàn)很多，而且有越來越多的趨勢，托福考試改革之后，一開始是六七題，后來到八九題，再后來就變成了十五題，幾乎占到一半。

這類題往往是難度較大的題，我們的考生出問題主要也是在這些題里。這些題的難度大，我們可能無法化解這些題的難題，但是這些題做題有一個辦法，而這種辦法的命中率還是相當?shù)母摺?/p>

Part A當中的一個辦法是聽見什么不選什么，這個技巧在這個題型當中，可以得到充分的運用。事實上，這個技巧在這種題型中可以得到登峰造極的體現(xiàn)。為什么?道理很簡單，因為是暗示題是推論題，因此他的意思不是說出來的，是暗示出來的，是推論出來的。因此有原詞的選項就必然不是正確的選項。事實上，這個辦法對實力不太過硬的同學來講，在每一套題中都可以得到運用，而且有相當?shù)臏蚀_率。

托福聽力：如何練習長段子精聽

階段：聽抄至少3篇。一句一句地聽，把句子完整地寫下來。不會拼寫的寫下大致的拼法就行。一句話多放音不超過三遍，即使沒有寫下來，也不要再回頭去聽。

第二階段：聽大意至少五篇。以兩至三句句子為一個單位，一個單位一聽。然后寫下這兩、三句話的大意。不需要再像階段一樣寫下每個單詞。

這個階段練習的是概括能力。托福長段子的長度決定了它的題目數(shù)量，一般來說4~5題配上這點長度(200個詞左右)，每2~3句話必出一道題才能出夠題目數(shù)量。

第三階段：聽全文至少5篇。聽好之后總結下文章的key point。然后看自己聽到的與問題所涉及到的句子是否一致。一致就說明你聽到點子上了。那么其他的話就算有沒聽懂的也無所謂了。

這個階段練習你對主旨題的把握，以及對重要句子的敏感度。

說明：

1、這個過程是循序漸進的，而且每個階段的重點不同。所以不要跳掉任何一個階段或者顛倒階段次序。

2、每個階段5篇是個基數(shù)，大家覺得不夠可以酌情增加。

3、合理安排、認真練習的話，兩周就可以把段子題的錯誤控制在兩個左右。

在托福備考的過程中，托福聽力的備考理解一些長段子的內容往往被一些英語基礎較為薄弱的學生所重視。而然，在這其中，我們又要找到重點的一些環(huán)節(jié)。

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