小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)入門必學(xué)音標(biāo)，暑假在家學(xué)起來(lái)!今天小編給大家?guī)?lái)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)入門必學(xué)音標(biāo),希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)入門必學(xué)音標(biāo)，暑假在家學(xué)起來(lái)!

48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—元音：

[i:] 嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開(kāi)，露出微笑的表情，與字母E的發(fā)音相同。[i] 嘴唇微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。

[?:] 嘴形扁平，上下齒微開(kāi)，舍身平放，舌中部稍稍抬高。[?] 嘴唇微微張開(kāi)，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松發(fā)聲。

[?:] 雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。[?] 口腔打開(kāi)，嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收?qǐng)A。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。[u] 嘴唇張開(kāi)略向前突出，嘴形稍收?qǐng)A并放松些，舌頭后縮。

[ɑ:] 口腔打開(kāi)，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。[?] 嘴唇微微張開(kāi)，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。

[?] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開(kāi)到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。[ai] 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開(kāi)到合，與字母I的發(fā)音相同。[?i] 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開(kāi)到合。

[au] 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。[?u] 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[u]輕讀，口形由半開(kāi)到小，與字母O的發(fā)音相同。

[i?] 由[i]和[?]兩個(gè)單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開(kāi)。[e?] 由[e]和[?]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開(kāi)。[u?] 由[u]和[?]兩個(gè)單音組成，[u]重讀，[?]輕讀，雙唇由收?qǐng)A到半開(kāi)。

48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音—輔音：

[p]雙唇緊閉，然后快速?gòu)堥_(kāi)，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動(dòng)。[b]雙唇緊閉，然后快速?gòu)堥_(kāi)，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動(dòng)。

[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然彈開(kāi)舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動(dòng)。[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開(kāi)舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動(dòng)。

[k]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開(kāi)，將氣送出來(lái)，想咳嗽一樣，但聲帶不震動(dòng)。[ɡ]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開(kāi)，將氣送出來(lái)，但聲帶需振動(dòng)。

[s]雙唇微微張開(kāi)，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動(dòng)。[z]雙唇微微張開(kāi)，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動(dòng)。

[?]雙唇收?qǐng)A并稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動(dòng)。[?]雙唇收?qǐng)A并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動(dòng)。

[t?]雙唇略微張開(kāi)突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動(dòng)。[d?]雙唇略微張開(kāi)突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動(dòng)。

[f]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶不振動(dòng)。[v]上齒輕輕接觸下唇，然后吹氣，讓氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶需振動(dòng)。

[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動(dòng)。[e]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動(dòng)。

[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動(dòng)。[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

[tr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，聲帶不振動(dòng)。[dr]雙唇收?qǐng)A向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢(shì)，但聲帶振動(dòng)。

[h]嘴唇自然張開(kāi)，自然呵氣，聲帶不振動(dòng)。[r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動(dòng)。[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

鼻音

[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。

[n]雙唇微開(kāi)，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)，聲帶振動(dòng)。[?]雙唇張開(kāi)，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。

輔音

[w]雙唇縮小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開(kāi)。[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動(dòng)。

英語(yǔ)音標(biāo)：英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)方法

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也是英文口語(yǔ)練習(xí)中的重點(diǎn)。我們知道，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音并不能保證流利和悅耳的口語(yǔ)。完美的發(fā)音加上蹩腳的語(yǔ)調(diào)仍然是對(duì)聽(tīng)眾耳朵的折磨。要知道英文單詞，和漢字所不同，是沒(méi)有聲調(diào)的，所以一個(gè)單詞例如people可以以四種甚至四種以上的音調(diào)來(lái)念，那么在一個(gè)特定的句子和語(yǔ)境中究竟怎么念呢?這就是語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。

英文語(yǔ)調(diào)是一種感覺(jué)，它并沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)型，雖然眾所周知目前世界上兩種語(yǔ)調(diào)比較流行：英國(guó)型和美國(guó)型(當(dāng)然還有很多人口講澳洲英語(yǔ)，印度英語(yǔ)，新加坡英語(yǔ)甚至中國(guó)式的英語(yǔ))。

簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)環(huán)境。就拿北京來(lái)說(shuō)，盡管北京已經(jīng)成為一個(gè)大的人口流動(dòng)城市，或者稱之為移民城市，如果一個(gè)人來(lái)到了北京，四五個(gè)月過(guò)后，在不知不覺(jué)間原本很標(biāo)準(zhǔn)的普通話就很有可能帶上了些許的京腔京調(diào)。為什么呢?因?yàn)橹車拇蠖鄶?shù)人講話都有點(diǎn)京片子，這就是環(huán)境嘛。

那么現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，也就是說(shuō)不具備條件跑到英國(guó)或者美國(guó)去住那么一段時(shí)間該怎么辦呢?答案也很簡(jiǎn)單：自己創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。其中一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法就是看DVD，聽(tīng)電影對(duì)白，然后呢就充分發(fā)揮自己模仿的能力吧。試想，如果每天都是大量的好萊塢巨星或者Pop Stars天天對(duì)著你又哭又笑，又跳又唱，我想一點(diǎn)美國(guó)英語(yǔ)或者英國(guó)英語(yǔ)的味道都沾不上是根本都不可能的吧。

當(dāng)然還有其他的方法。其中之一叫做“機(jī)器人”。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)需要以最慢的速度和最平的音調(diào)(就像機(jī)器人說(shuō)話沒(méi)有聲調(diào)一樣)一口氣把一個(gè)句子讀完。其實(shí)，這種方法不僅練習(xí)了音調(diào)，還練習(xí)了發(fā)音和講英語(yǔ)的肺活量。

當(dāng)練習(xí)者以最慢的速度讀句子，也就是以最慢的速度讀句子中的單詞時(shí)，練習(xí)者會(huì)把單詞中的每一個(gè)元音發(fā)的更飽滿。只有當(dāng)元音飽滿時(shí)，單詞念出來(lái)才標(biāo)準(zhǔn)，才好聽(tīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，練習(xí)者就會(huì)養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，有助于提高發(fā)音的基矗

其次，以最平的聲調(diào)練習(xí)的目的主要是去除練習(xí)者本身錯(cuò)誤的音調(diào)。同時(shí)較平的音調(diào)也是美國(guó)南方各州口音的特點(diǎn)之一。在練習(xí)者去除了本身錯(cuò)誤的音調(diào)并且適應(yīng)了平調(diào)以后，就一定要結(jié)合“聽(tīng)”。無(wú)論是看DVD還是聽(tīng)電影對(duì)白還是什么其它的聽(tīng)力材料，一定要多聽(tīng)。如果要學(xué)美國(guó)音就多聽(tīng)美國(guó)電影，要學(xué)英國(guó)音就多聽(tīng)英國(guó)材料。這樣，正如前面所提到的，在自己創(chuàng)造的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中就一定可以學(xué)好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)肺活量。中文的特點(diǎn)是一個(gè)漢字只有一個(gè)音節(jié)，詞句中音節(jié)和音節(jié)沒(méi)有任何聯(lián)系。也就是說(shuō)沒(méi)有連讀，失去爆破，略讀，弱讀等等。一句話例如“成功需要一個(gè)人不懈的努力”，可以很連貫的念下來(lái)，也可以一個(gè)字一個(gè)字的頓出來(lái)“成，功，需，要，一，個(gè)，人，不，懈，的，努，力”。這兩者在表達(dá)上沒(méi)有什么差異。然而英文的單詞可以由一個(gè)音節(jié)甚至多達(dá)十幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成，單詞在句子中的連讀，失去爆破，略讀，弱讀比比皆是。換句話來(lái)說(shuō)，如果我們把講中文比作打(shouqiang)，那么將英文就是打機(jī)關(guān)槍，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟...”。這樣以來(lái)，由于兩種語(yǔ)言本身的發(fā)音構(gòu)造不同，大多數(shù)人初學(xué)英文都感覺(jué)到念一個(gè)句子通常喘不過(guò)來(lái)氣，還沒(méi)有念完一個(gè)段落就累得不行要休息一下下，所以也就更提不上連貫了。所以解決的方法就要通過(guò)提高肺活量。在這個(gè)叫做“機(jī)器人”的聯(lián)系中，練習(xí)者必須用最慢的速度并且一口氣讀完一個(gè)句子。雖然剛開(kāi)始感到很難，但是伴隨著練習(xí)量的不斷增加和堅(jiān)持，最終練習(xí)者會(huì)自然而然的加快語(yǔ)速和流利度，那時(shí)講英文就像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自然輕松了。

英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)-正確掌握雙音節(jié)詞的讀音規(guī)則

一般地說(shuō)，一個(gè)單詞中有幾個(gè)發(fā)音的元音字母，就有幾個(gè)音節(jié)。如habit，politics，no等。但要注意：(1)單詞末尾不發(fā)音的e不構(gòu)成音節(jié)。如bike，take等;(2)兩個(gè)元音字母在一起，一般為字母組合，發(fā)一個(gè)元音，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。如book，rain等;(3)詞尾的-le可以和其前邊的輔音組成一個(gè)音節(jié)。如a-ble，peo-ple等。

雙音節(jié)詞的重音一般在第一個(gè)音節(jié)上。如 basic，even， window，open，stu-dent等。重讀音節(jié)中的元音字母的讀法和單音節(jié)詞一樣，也是開(kāi)音節(jié)讀字母音，閉音節(jié)讀短元音。怎么知道它是開(kāi)音節(jié)還是閉音節(jié)呢?

(1)兩元音字母之間如有兩個(gè)輔音字母，則中間分開(kāi)，一邊一個(gè)。如mat-ter，mem-ber，win-dow，doc-tor，sup-per，lit-tle等。這樣一分，第一個(gè)音節(jié)是以輔音字母結(jié)尾的，它就是重讀閉音節(jié)，元音字母讀短元音。

(2)兩元音字母中間有一輔音字母，該輔音字母劃歸后一音節(jié)。如basic，region，open，human等。這樣一分，頭一個(gè)音節(jié)是以元音字母結(jié)尾的，它是重讀開(kāi)音節(jié)，元音字母讀其字母音。但是，雙音節(jié)詞中，重讀開(kāi)音節(jié)中的元音字母有不少仍讀短元音。如second，present，ever，hover，modern，proper等。第二音節(jié)中有/i/時(shí)，第一音節(jié)中的a，e，i，o大多讀短元音。如spanish，habit，mes-sage，city，system， profit等。

(3)第一音節(jié)如是r音節(jié)或其他元音字母組合，其讀音方法和單音節(jié)詞基本一樣，如army，merit，circle，order，purple，awful，autumn等。但也有讀短元音的，如knowledge，nourish等。

(4)非重讀音節(jié)中的元音字母a，e，o，u，及字母組合ar，er，or，ure等一般讀為/+/，如about，silent，atom，supply，radar，supper，doctor等。i，y及字母組合ay，ey一般讀作/i/，如acid，thirty，Sunday，valley。a，e也可讀作人/i/，如comrade，before等。o在詞尾時(shí)仍讀字母音。如hero，Negro等。

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