GRE閱讀長(zhǎng)難句對(duì)于不少剛?cè)腴TGRE的考生來(lái)說(shuō)都會(huì)造成一些困擾，復(fù)雜的句型和句意干擾了做題的流暢度和正確性，在閱讀題目中的出現(xiàn)頻率又極高，下面小編就和大家分享GRE閱讀長(zhǎng)難句解答對(duì)策分享，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

GRE閱讀長(zhǎng)難句解答對(duì)策分享

新GRE閱讀長(zhǎng)難句例題

Islamic law is a phenomenon so different from all other forms of law---notwithstanding, of course, a considerable and inevitable number of coincidences with one or the other of them as far as subject matter and positive enactment are concerned---that its study is indispensable in order to appreciate adequately the full range of possible legal phenomena。

新GRE閱讀長(zhǎng)難句解析

初步讀完這句話我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子的難句類型是：復(fù)雜修飾+插入語(yǔ)+抽象詞，其中插入語(yǔ)是理解這個(gè)句子的關(guān)鍵。

(1)Islamic law (2)is a (3)phenomenon (4)so different from all other forms of law---notwithstanding, of course,(5)(it has) (6)a considerable and inevitable number of coincidences with one or the other of them /(7)as far as subject matter and positive enactment are concerned/---(8)that its study is indispensable (9)in order to appreciate adequately the full range of possible legal phenomena。

對(duì)句子標(biāo)記后我們可以逐一分析各個(gè)成分：

Step1：找主謂

1. 不難發(fā)現(xiàn)整個(gè)句子的主語(yǔ)就是Islamic law，即伊斯蘭法

2. is為整個(gè)句子的謂語(yǔ)

3. phenomenon作為整個(gè)句子的賓語(yǔ)

從1、2、3我們可以分析出：

1+2+3=句子的主干：伊斯蘭的法律是一個(gè)法律現(xiàn)象：Islamic law is a phenomenon

Step2：分析句子中的插入語(yǔ)

4. 我們需要注意的是notwithstanding這個(gè)詞，句子中的插入語(yǔ)之所以比較難懂的主要一個(gè)原因在于對(duì)notwithstanding的理解，notwithstanding作為介詞，相當(dāng)于in spite of(不管，不顧，盡管)，這對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是陌生的。

5. 這里加上省略的it has使得句子更加清楚易懂

6. 這一部分是對(duì)主語(yǔ)Islamic law的解釋說(shuō)明，即“伊斯蘭法與其他的某些法律存在著大量的和必然的一致之處。

7. as far as表示“至于，就.。.而言”

8. 整句話中貫穿了so...that句型

9. in order to appreciate adequately the full range of possible legal phenomena。這句話中包含一個(gè)倒裝，正常語(yǔ)序的appreciate the full range of possible legal phenomena adequately中的副詞adequately被提到appreciate的賓語(yǔ)之前。

Step3：對(duì)整句話有個(gè)大概的中文翻譯的印象

譯文：

伊斯蘭法是一個(gè)與其他所有形式的法律都如此之不同的法律現(xiàn)象---盡管，當(dāng)然，/從其涉及的內(nèi)容和實(shí)際實(shí)施的角度來(lái)看/，伊斯蘭法與其他的某些法律存在著大量的和必然的一致之處---以至于對(duì)于它的研究是不可缺少的，這樣才能充分地理解所有可能的法律現(xiàn)象的全部范圍。

新GRE閱讀長(zhǎng)難句結(jié)

從分析結(jié)果來(lái)看插入語(yǔ)的內(nèi)容對(duì)理解文章基本沒(méi)有什么作用，其實(shí)這句話中的插入語(yǔ)根本不用讀，也可以根據(jù)插入語(yǔ)前后的內(nèi)容猜出其意思：插入語(yǔ)前后的內(nèi)容是伊斯蘭法與其他法律不同，插入部分以notwithstanding開(kāi)頭，又有of course，可見(jiàn)插入部分一定是讓步語(yǔ)氣，因此可以對(duì)前后的內(nèi)容取非，猜出插入部分一定是在說(shuō)伊斯蘭法與其他法律有相同之處。所以，如果遇到很長(zhǎng)的插入語(yǔ)最好跳過(guò)，看懂前后的內(nèi)容再回頭來(lái)看插入語(yǔ)。

GRE閱讀如何能讀得又快又對(duì)

考場(chǎng)時(shí)間就像……玩游戲時(shí)的手機(jī)電量。咋這不經(jīng)用呢?!

所以，做GRE閱讀又快又準(zhǔn)才是核心技能!

經(jīng)常收到這樣的問(wèn)題：

“老師，我讀出來(lái)句子的意思發(fā)現(xiàn)老是和你講的意思不一樣啊”

“老師，我讀文章里面的句子讀特別慢，一個(gè)句子要反復(fù)讀好幾遍才能讀懂”

這是大家和GRE閱讀苦苦斗爭(zhēng)的兩個(gè)核心矛盾：

1. 讀不懂。

2. 好不容易讀懂了，發(fā)現(xiàn)20分鐘的時(shí)間做10道題簡(jiǎn)直是mission impossible。

所以大家經(jīng)常會(huì)匯總成一個(gè)終極問(wèn)題：

“老師，GRE閱讀如何能讀得又快又對(duì)?”

今天我們就要這個(gè)GRE閱讀的終極問(wèn)題了。

我們來(lái)看ETS官方模考PP2中的一篇閱讀的前兩句：

Historian F. W. Maitland observed that legal documents are the best—indeed, often the only—available evidence about the economic and social history of a given period. Why, then, has it taken so long for historians to focus systematically on the civil (noncriminal) law of early modern (sixteenth- to eighteenth-century) England?

第一句話結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，說(shuō)Maitland發(fā)現(xiàn)：法律文件是歷史最好的證據(jù)。

第二句是一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是什么意思呢?

給大家兩個(gè)選項(xiàng)：

A. 為什么歷史學(xué)家一直沒(méi)有系統(tǒng)研究早期現(xiàn)代英國(guó)的civil law?

B. 為什么歷史學(xué)家花了這么長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)研究早期現(xiàn)代英國(guó)的civil law?

有同學(xué)選B嗎?

很多同學(xué)看了第二個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)換成正常語(yǔ)序 It has taken so long for historians to focus systematically on the civil law…… 這不就是我們從中學(xué)就學(xué)過(guò)的句式嗎，it takes some time to do something 就是花時(shí)間做某事啊，于是選了B選項(xiàng)。

其實(shí)，在最開(kāi)始有同學(xué)給我提出B選項(xiàng)這個(gè)理解我是非常震驚的，從來(lái)沒(méi)想到還有這種理解啊。

為什么呢?

我們看這兩句：

第一句說(shuō)，法律文件是歷史最好的證據(jù)。第二句說(shuō)，那為什么…………?

我們現(xiàn)在填空，應(yīng)該是：

A. 那為什么歷史學(xué)家花了這么久才研究civil law?

還是：

B. 那為什么歷史學(xué)家花了這么久去研究civil law?

顯然是A啊。

有同學(xué)覺(jué)得可能還不夠顯然，我們舉個(gè)例子：

小明是我見(jiàn)過(guò)吃得最多的人。那為什么他這么……?

A. 瘦

B. 胖

顯然是瘦啊。(這次是顯然了吧。) 你要是選B小明會(huì)生氣的!我就是吃得多啊，還問(wèn)我為什么胖!這不是明知故問(wèn)嗎!氣!

好啦，所以我們發(fā)現(xiàn)Why，then，后面一定是一個(gè)看起來(lái)很奇怪的現(xiàn)象，類似于填空里的surprisingly，是在前面的context下看起來(lái)不會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象。

所以：法律文件是歷史最好的證據(jù)，那為什么……后面一定跟的是 “歷史學(xué)家一直不研究民法呢”/“歷史學(xué)家花了這么久才研究民法呢?”。

有同學(xué)問(wèn)：

老師，那it takes some time to do something 難道不是“是花時(shí)間做某事”嗎?

那給大家兩個(gè)例子體會(huì)一下：

It took me 2 weeks to read this book.

It took me 2 weeks to begin reading this book.

第一句話是在“讀書(shū)”這件事上花了兩周。

第二句話是在“開(kāi)始讀書(shū)”這件事之前花了兩周。

因?yàn)閞ead 是一個(gè)持續(xù)性動(dòng)詞，是一個(gè)“時(shí)間段”發(fā)生的事;而begin reading是一個(gè)短暫性動(dòng)詞，是在一個(gè)“時(shí)間點(diǎn)”發(fā)生的事。

所以it takes some time to do something 要看這個(gè)do是持續(xù)性動(dòng)詞還是短暫性動(dòng)詞：是持續(xù)性動(dòng)詞，則是大家常規(guī)的理解“在做這件事上花了多少時(shí)間”;是短暫性動(dòng)詞，那就是一瞬間的事，不可能在這個(gè)短暫性的時(shí)間點(diǎn)上花一段時(shí)間，所以意思是“在做這件事之前花了多少時(shí)間”。

我們給的GRE閱讀的例子里，focus是一個(gè)短暫性動(dòng)詞(focus意思是集中、對(duì)焦，比如說(shuō)大家照相的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)上焦從模糊到清晰是一個(gè)瞬間的事)，所以那句話的意思是“那為什么過(guò)了這么久才開(kāi)始研究civil law”。好啦，所以我們發(fā)現(xiàn)Why，then，后面一定是一個(gè)看起來(lái)很奇怪的現(xiàn)象，類似于填空里的surprisingly，是在前面的context下看起來(lái)不會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象。

所以：法律文件是歷史最好的證據(jù)，那為什么……后面一定跟的是 “歷史學(xué)家一直不研究民法呢”“歷史學(xué)家花了這么久才研究民法呢?”。

有同學(xué)問(wèn)：

老師，那it takes some time to do something 難道不是“是花時(shí)間做某事”嗎?

那給大家兩個(gè)例子體會(huì)一下：

It took me 2 weeks to read this book.

It took me 2 weeks to begin reading this book.

第一句話是在“讀書(shū)”這件事上花了兩周。

第二句話是在“開(kāi)始讀書(shū)”這件事之前花了兩周。

因?yàn)閞ead 是一個(gè)持續(xù)性動(dòng)詞，是一個(gè)“時(shí)間段”發(fā)生的事;而begin reading是一個(gè)短暫性動(dòng)詞，是在一個(gè)“時(shí)間點(diǎn)”發(fā)生的事。

所以it takes some time to do something 要看這個(gè)do是持續(xù)性動(dòng)詞還是短暫性動(dòng)詞：是持續(xù)性動(dòng)詞，則是大家常規(guī)的理解“在做這件事上花了多少時(shí)間”;是短暫性動(dòng)詞，那就是一瞬間的事，不可能在這個(gè)短暫性的時(shí)間點(diǎn)上花一段時(shí)間，所以意思是“在做這件事之前花了多少時(shí)間”。

我們給的GRE閱讀的例子里，focus是一個(gè)短暫性動(dòng)詞(focus意思是集中、對(duì)焦，比如說(shuō)大家照相的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)上焦從模糊到清晰是一個(gè)瞬間的事)，所以那句話的意思是“那為什么過(guò)了這么久才開(kāi)始研究civil law”。

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