我們知道，邏輯思維的方法，主要是邏輯中的比較和分類(lèi)、分析和綜合、抽象和 概括、歸納和演繹，而創(chuàng)新思維的方法，主要是一種猜測(cè)、想象和頓悟。下面給大家分享一些關(guān)于怎樣提升邏輯思維能力，希望對(duì)大家有幫助。

怎樣提升邏輯思維能力

博覽群書(shū)，增大自己思維的寬廣度。見(jiàn)多識(shí)廣讓你的思維跨度更全面。

學(xué)會(huì)推理，增強(qiáng)自己思維的邏輯性，一切事物都有其相應(yīng)的關(guān)系，善于從邏輯的角度去思考問(wèn)題有利于形成正確而堅(jiān)實(shí)的思維。

學(xué)會(huì)敏捷，靈活運(yùn)用。善于將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)形成自己的思維后，靈活變通，把思維轉(zhuǎn)化到生活中另一些類(lèi)似的問(wèn)題上，為自己解決生活中的問(wèn)題帶來(lái)方便。

懂得批判，有自己的立場(chǎng)。切不可對(duì)任何思想都來(lái)者不拒，全盤(pán)接受，應(yīng)進(jìn)行判斷后再形成自己的思想。

與他人討論，是自己的思維得到鍛煉，通過(guò)和別人討論表達(dá)自己的想法，從而不斷完善自己的思維。

寫(xiě)隨筆或日記，記錄自己的所思所想。

怎么提高自己的思維能力

有危機(jī)意識(shí)

很多人都有屬于自己的第六感，其實(shí)說(shuō)起來(lái)這只是一種敏銳的察覺(jué)能力，對(duì)對(duì)危險(xiǎn)和機(jī)遇的感知能力。而我們要做的是努力培養(yǎng)自己的危機(jī)意識(shí)，在危機(jī)發(fā)生之前就已經(jīng)經(jīng)過(guò)縝密的思考及時(shí)察覺(jué)到這種危機(jī)并進(jìn)行未雨綢繆的規(guī)劃，這樣我們促使我們靈感的迸發(fā)，提高我們的思維能力。

養(yǎng)成思考的習(xí)慣

佛教提倡打坐，其實(shí)打坐只是一個(gè)靜思冥想的過(guò)程，為的是多思考和體悟。我們常人也應(yīng)該多思考，身邊沒(méi)人的時(shí)候、夜深人靜的時(shí)候，我們可以獨(dú)立思考，或者定期規(guī)劃出一段時(shí)間來(lái)思考自己的生活。這樣可以讓我們的思想變得更深邃，思維變得更不一樣。

要大膽創(chuàng)新

就思維來(lái)說(shuō)，其實(shí)最忌諱僵化和程式化。我們不能拘泥于傳統(tǒng)思維和常人普遍的觀點(diǎn)，要有自己的獨(dú)特想法和觀點(diǎn)，要懂得假設(shè)和創(chuàng)新，改善自己的思維方式。

讓自己的思維不斷地清晰，成為別人拿不走的財(cái)富。

怎么培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力

理解學(xué)習(xí)分類(lèi)方法

日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同特點(diǎn)被歸為一類(lèi)，如顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)幫助引導(dǎo)孩子找到分類(lèi)的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)?？梢远嗤ㄟ^(guò)舉例子的方法，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到同一類(lèi)事物的共同點(diǎn)。

了解順序觀念

事物按照大小、硬軟、胖瘦等會(huì)有一個(gè)順序，如小朋友們有時(shí)候會(huì)按高矮站隊(duì)，這些訓(xùn)練有助于孩子更好的把握事物特征。

建立時(shí)間觀念

孩子的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如“立刻”、“等會(huì)兒”之類(lèi)，理解其含義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是非常必要的，這樣可以幫助孩子的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話(huà)。

掌握一些空間概念

孩子并不是生下來(lái)就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導(dǎo)孩子掌握這些概念，比如說(shuō)“請(qǐng)把勺子放在碗里”。

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