更多高考中考小升初作文展評詳見《何老師教中高考作文》主頁

福州市2022年5月初三質(zhì)檢作文題目

我們每天都在追求進步，前進路上有風(fēng)雨，前進路上有彩虹。前進路上，我們感受生活的歡笑、學(xué)習(xí)的艱辛、追求的付出、交友的甘甜……前進路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼，有深刻的思考。

請以“前進路上”為題，寫一篇文章。

要求:不套作，不抄襲，不泄露個人信息，文體自定，不少于600字。

前進路上

文/陳君彥

我愿醉于國畫最動人的意境中，信筆揮灑描幕，前進路上，無悔而行?！}記

丹青作畫，朱砂點墨，素潔的宣紙上一朵瑰麗的牡丹綻放于青枝綠葉間，仿若是一縷清光灑落，照亮我前行路上那畔風(fēng)光旖旎。

初見國畫，如驚鴻入眼，恰是最向往詩意的年華，我沉醉于其似千年盤桓的夢境中的斑駁色彩，無可自拔。求學(xué)之路在眼前徐緩鋪開，墨荷與紫藤在心間搖曳生長.

我漸漸向往老師那收放自如的酒脫，又極力臻求細節(jié)上的美滿，然而這對可我這樣的初學(xué)者而言，卻成為前進路上暗藏的險阻，直到它到來的那一刻，才使我驚覺。

那本是一個值得高興的日子。老師抱來了鋪開要比人高還長些許的大張宣紙，隨手點中了畫冊中一幅牡丹富貴圖，霎時，我差點興奮得不能自已。這是我第一次嘗試如此大幅的繪畫，望著畫面上大叢怒

放的牡丹，上方輕拂的紫藤，還有其間點綴的蜂蝶。饒是興奮，也不禁因為難度而皺眉，我一絲不茍地提筆調(diào)色，卻在剛剛落筆不久遭到喝止：“臨摹不是生搬硬套!似你這般一點生氣也沒了!換紙?！被倘恢形抑匦落伜眯?，思及老師的言語，我便信筆由韁，不料卻再被叫停，“你這樣畫的是什么，細節(jié)且先不提，一落筆就不顧方位，下方的枝干畫哪里?”老師怒容滿面。一向都是受到夸獎的我連遭指責，不由地失了神采。一節(jié)課下來，除了積滿一地畫廢的宣紙，我再無所得。老師一直皺著的眉梢深深印在我心底，化為了迷茫和否定。

我獨立于窗前，望星稀月朗，自問自答：“你為什么想走上國畫的路？”“因為我喜歡國畫那如詩意境?！薄澳銥槭裁磩訐u呢?”“因為我覺得我畫不好，老師一直指責我?！睈澣灰宦晣@息，我輕輕搖頭，“可你不是知道嗎?燧石經(jīng)歷越厲害的打擊，發(fā)出的光就越明亮，人在前進路上越是翻山越嶺，掃除險阻，彼方就越是明麗美好。僅僅是一時的指責就讓你日動搖，又何能觸及滿天星輝?”思及此，我目光透徹清朗。似是放下了肩上的重擔，前進路上，我再踏征程。

又至課上，我從容立于紙前，羊毫點朱砂，筆尖染白沿，淺粉作花心，鵝黃勾花蕊，青碧作枝葉，墨色上苔痕。一朵牡丹于宣紙上巧笑嫣然，怡然大方，老師的眉頭終是舒展開了，嘴角勾起驚喜的笑。

接連幾周的作畫，我第一幅兩米長的畫作落成了，落款之時，老師的話依舊縈繞耳畔:“其實你挺有天賦的，只要能把控好收和放的度，無畏地前進，未來是不會有大問題的?！?/p>

流年似幻，眨眼間偷換，我行于國畫之路已有數(shù)載，見過梅花傲骨，看過白鶴翩躚，卻始終不忘那枝牡丹，讓我在前進路上昂首，無問東西。

【名師點評】

文章貴在“氣韻”。氣韻動人，筆墨有情。這篇考場作文選取了中學(xué)生的常見題材——繪畫，在考場里做到題材同而風(fēng)采異是難能可貴的。而這種“異”則表現(xiàn)為：一、情節(jié)緊扣題目“前進路上”遇到的艱難而流轉(zhuǎn)，一波三折，最終回到自己在“前進路上”如何前進，回環(huán)呼應(yīng)，渾然一體；二、注重細節(jié)描寫，繪畫時的動作、神情、心理描摹得生動到位，令人如臨其境；三、語言美和內(nèi)容美相得益彰?！百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”做人如此，寫文章亦是。做到以上幾點，小作者就寫就了一篇氣韻動人之文。