猛犸新聞·東方今報記者 曹東方 文圖

三百六十行里，唯獨教師這一職業(yè)，因其對人靈魂與未來的塑造而備受崇敬，被譽為“靈魂工程師”。老師的工作，創(chuàng)造著學生的未來；而老師的成長，則是學校發(fā)展的根基，直接關系著學生的前途和學校的未來。著名的教育家、北京十一學校校長李希貴曾經(jīng)說過：“教師是學校里第一重要的群體，其精神狀態(tài)和工作態(tài)度將決定學校組織的興衰成敗。”學校發(fā)展的生命力，來自教師對教育事業(yè)的忠誠及對本職工作的熱忱。教師的職業(yè)熱忱與幸福體驗，一方面來自教書育人所帶來的成就感，另一方面也來自自身成長的獲得感。

12年來，開封求實高中秉承“求實基因”，持續(xù)發(fā)力教師隊伍建設，打造出一支擁有專業(yè)水平和職業(yè)熱忱的成長型教師團隊。如今的求實高中教師團隊，年齡呈階梯狀分布，在校教師156名，平均年齡36歲，其中碩士學歷的教師在新教師中占比60％以上。這個以中青年教師為主的團隊，既有相對豐富的教學經(jīng)驗，又充滿活力和創(chuàng)造力，是求實高中穩(wěn)步發(fā)展的核心人才力量。

愛滿校園：在細節(jié)中獲得職業(yè)幸福感

著名教育家朱小蔓女士提出：“要從專業(yè)成長的角度，讓教師生長出更多的職業(yè)幸福感?！痹谇髮嵏咧械慕處熽犖橹?，總有太多的“小確幸”在日常的工作中閃閃發(fā)光。

求實高中的教師已經(jīng)達成教書育人的高度默契：愛是教學工作最好的向導，有愛才可以讓平凡的工作生長出動人的細節(jié)。為了上好一節(jié)課，備課到深夜的老師大有人在；為了系統(tǒng)地掌握班級里每個孩子的情況，夯實背誦基礎，老師人手一份英語單詞統(tǒng)計表和語文篇目背誦記錄表，做到三年不丟、一人不落；為了讓自己的課堂層次更清晰，難易程度更能滿足不同學習層次的孩子的需求，老師們獨創(chuàng)了多色教案記錄法，難點、重點、易錯點，共性問題、個性問題，一目了然；為了讓教學的實效性更強、反饋更及時，他們做到“限時作業(yè)批改不過夜、評講不隔天，反饋分層次，問題到個人”；為了能夠更精準地把握每個孩子的學習狀態(tài)，獨具特色的班級情況跟蹤數(shù)據(jù)伴隨孩子整個高中……

溫情教育，是求實的特色。尤其是對于高三年級的學生而言，繁重的學習壓力下，更需要有溫度的教育方法和形式來疏導他們的焦慮緊張，激發(fā)他們的學習動力。為此，求實高中的老師各顯其能：寫滿智慧心語的信件墻、教室里充滿蓬勃生機的綠植花卉、節(jié)日夜晚送到晚自習課堂上的驚喜小禮物、運動場上讓學子們盡情釋放的拔河比賽、頒發(fā)給每一位進步同學的獎狀……春風化雨、潤物無聲。求實高中的老師，用細膩的心思和無盡的關愛，賦予了學生陽光積極的人生態(tài)度與溫文有禮的“求實基因”，為求實高中學子營造出一個強大而溫馨的氣場。

在求實高中，學生的學業(yè)進步和老師的職業(yè)發(fā)展是牢牢綁定在一起的。真摯的育人情懷和科學完備的管理體制，系統(tǒng)的學科發(fā)展路徑，造就了老師的執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍的常態(tài)化工作習慣，也為學校內(nèi)涵式發(fā)展尋找到突破口，讓孩子們的臉上露出燦爛的笑容。十二載初心不改，求實高中的教師團隊用一流的態(tài)度影響學生、憑一流的專業(yè)教育學生、以一流的標準提升自己。

播下愛的種子，收獲真情的綠蔭。他們付出著，也收獲著，感動著，也幸福著。這些溫暖細節(jié)的背后，是求實高中老師對師者責任的擔當、對教育工作的執(zhí)著熱愛。

學無止境：為教師搭建終身學習平臺

成長是一種動態(tài)的發(fā)展，教育亦然。為了給老師創(chuàng)建良好的成長環(huán)境，求實高中立足長遠、精于設計，采取多種措施，拓展交流路徑，向內(nèi)創(chuàng)建平臺，營造教師廣闊的成長空間。

從“三備兩研”到“一課一研”，從業(yè)務考試到和學生同步考試，從小組交流到大組教研，從讀書活動到磨課賽課，求實高中把專家請到學校，把老師請進考場，通過一系列針對性極強的活動，促進全體教師業(yè)務水平提升。扎實的業(yè)務素養(yǎng)帶來的是課堂的風生水起、引人入勝，從而打造出高專注度的高效課堂。

求實高中從來不吝于為老師提供學習培訓的機會，讓老師走出去廣泛學習、吸納經(jīng)驗，讓專家走進來傳經(jīng)送寶，開闊老師的眼界、對接高層次的教育理念。長江學者李政濤、華東師大心理學教授陳默、教育學博士周彬都是求實高中的座上客，一批又一批外出學習的老師，不間斷地為學校注入新的成長活力與辦學思路。

許多求實高中的青年教師都把學校提供的寶貴學習機會當作最好的福利，在不斷的學習成長中感受自我提升的愉悅、堅定教書育人的信念，以擇一事終一生的專注，成就干一行專一行的精深。在求實高中，孜孜不倦、奮發(fā)向上的教師，成為學生身邊最好的榜樣，將“終身學習能力”這份寶貴的人生財富傳遞給莘莘學子，用實干成就學生、用成長成全自己，在平凡中彰顯不凡。

在開封，“求實”這張教育名片家喻戶曉。而繼承了“求實基因”的求實高中雖然辦學時間才12年，卻在已經(jīng)參加的9屆高考中連創(chuàng)佳績，一年一個臺階，引發(fā)社會強烈關注?！按竺娣e、普遍提升學業(yè)水平，把學生提高一個層次”是求實高中的奮斗目標，也是學校對學生和家長的承諾。從“步步高”的成績來看，正是由于有著這樣一支成長型的優(yōu)秀教師團隊，才有了求實高中年年攀升的成績和與日俱增的士氣，才有了求高學子獨特的氣質神韻、眼界格局和精彩人生。