人教版三年級上冊語文期中測試題（2套）

三年級語文上冊期中檢測題（一）

（90分鐘）

一、看拼音寫詞語。（10分）

hú dié píng bà sū xǐng

( ) ( ) ( )

jiāo juǎn jiǎ zhuāng sàn bù

( ) ( )( )

kǎo chá zhǔn bèi

( ) ( )

gài kuò mò fáng

( ) ( )

二、形近字組詞。（8分）

插（ ）耍（ ）辮（ ）釣（ ）

播（ ）要（ ）瓣（ ）鉤（ ）

三、為加粗的字選擇正確的音節(jié)，用“ ”標出。（6分）

鑰匙（chi shi） 趁（zhèn chèn）機

田埂（gěng gěn）汲（xī jí）取

相似（shì sì） 鯽（jí jì ）魚

四、把下列詞語補充完整。（6分）

一（ ）正（ ） （ ）人（ ）目

美不（ ）（ ）（?。ā。├_紛

絢麗（ ）（ ） 歡蹦（ ）（ ）

測試題（一）參考答案

一、看拼音寫詞語。（一個字0.5分，共10分）

蝴蝶 坪壩 蘇醒 膠卷 假裝

散步 考察 準備 概括 磨坊

二、形近字組詞。（1個詞語1分，共8分）

答案略

三、為加點的字選擇正確的音節(jié)，用“ ”標出。（1個1分，共6分）

鑰匙（chi shi） 趁機（zhèn chèn）

田?。╣ěng gěn）汲?。▁ī jí）

相似（shì sì） 鯽魚（jí jì ）

四、把下列詞語補充完整。（1個空0.5分，共6分）

一（本 ）正（經(jīng) ） （引）人（注）目

美不（勝）（收）（五）（彩）繽紛

絢麗（多 ）（ 彩） 歡蹦（亂 ）（ 跳 ）

五、我會填。 （1個空0.5分，共4分）

匆匆地(走來 ) 盡情地(玩耍)

快活地(歌唱) 拼命地(奔跑)

筆陡的（石級） 美妙的(樂曲)

( 美麗)的田野（ 歡樂）的浪花

六、選擇自己滿意的答案，將序號填在題后的橫線上。（1——6小題1個題1分，7——8題1個空0.5分，共8分)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共22分）

1——5小題1空1分。6——8小題1字0.5分。

八、默寫古詩《九月九日憶山東兄弟》。（5分）

九、閱讀短文，并回答問題。 （21分）

（一）1.在括號里選擇合適的字或讀音，正確的打“√”（3分）

棉 按 jiào

2.給最后一個自然段加上標點符號。（3分）

從這天起 ， 每當上床睡覺（jué jiào）的時候， 維佳就把所做的一切事情講給哥哥聽， 并且總要問上一句：“ 我這天不算丟掉吧？”

3.給短文加一個合適的題目。（1分）丟掉的一天（意思對即可）

4.“丟掉的一天”是指（什么有益的事情沒做，什么東西沒學到，知識沒有增加 ）。（2分）意思對即可。

了不起的音樂家

1.將標點補充完整。（3分）

服務員慌慌張張地跑來，旅客氣憤地問：“ 樓上是誰？怎么往地上亂倒水呢？”“是音樂家貝多芬 ?！?服務員趕忙答道。

2.從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）

（豪華 ）——（簡陋 ） （低沉 ）——（ 高亢）

3.給文中的詞語選擇正確的解釋。 (2分)

（1）高亢：（B）A高興 B聲音高而洪亮 C高傲

（2）關(guān)照：（C）A關(guān)心照顧 B互相照應 C口頭通知；叮囑

4.用“ ”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）

旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。

5.用“-- ---”畫出文中的比喻句。（1分）

琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

6.找出描寫滴水原因的句子抄下來 。

啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

從這句話中能體會到貝多芬 刻苦、勤奮 的精神。（2分）

十、 作文（25分）

優(yōu)秀22——25分

良好19——21分

及格15——18

差18以下

人教版語文三年級上冊期中測試題（二）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

sū xǐnɡ xì wēi kǎo chá

（ ） （ ） （ ）

chuí tóu sànɡ qì zhǎn shì yǎnɡ wànɡ

（ ）（ ） （ ）

jiǎn chá yǐn rén zhù mù

（ ） （ ）

二、比一比，再組詞。（5分）

郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ）

膠（ ） 測（ ） 究（ ）

插（ ） 適（ ）

播（ ） 括（ ）

三、正確分辨同音字。（6分））

yóu dài mì jìng

旅（ ） （ ）領(lǐng) 神（ ） 環(huán)（ ）

（ ）票 口（ ） 緊（ ） 眼（ ）

理（ ） 穿（ ） 蜂（ ） 究（ ）

四、照樣子，填詞語。（12分）

例：

匆匆地（走來） 痛苦（歡樂）水繞（云橫）

輕輕地（ ） 縮?。?） 大陸（ ）

快活地（ ） 集中（ ） 山花（ ）

例：

（飄揚的）國旗 道別（告別

（五）顏（六）色

（ ）世界 竟然（ ） （ ）呼（ ）喚

（ ）石級 裝扮（ ） （ ）頭（ ）臂

五、默寫古詩。（4分）

九月九日憶山東兄弟

， 。

， 。

六、把句子補充完整，使句子更生動。（6分）

1．灰雀在枝頭（ ）地歌唱。

2．八月，天多熱。雞熱得（ ），狗熱得（ ），蟬熱得（ ）。

3．（ ）的風箏在（ ）的天空中（ ）。

七、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1．聰明在于學習， 。

2．書籍是 。

3．黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。

4．牽?；?，睡蓮 ，萬壽菊 ，曇花 。

八、認真讀下面一段話，并正確加上標點。（10分）

有個同學問孫中山 你向先生提出問題 怕挨打嗎 學問學問 不懂就要問 孫中山笑了笑 說 為了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好樣的 這個同學稱贊道

九、閱讀短文，并按要求作答。（11分）

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。

1．寫出第4自然段中表示顏色的詞語。（2.5分）

2．選擇準確的詞語填空。（1.5分）

草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛

家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。

3．我會摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）（4分）

含有擬人的修辭手法的語句：

含有比喻的修辭手法的語句：

4．為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3分）

十、寫一寫。

1．小練筆。（兩題任選一題）（5分）

（1）在課余生活里，我觀察了 這種小動物，它有 的特點。

（2）在課余生活里，我觀察了 這種植物，它有 的特點。

2．習作。（25分）

題目：我的 （爸爸、媽媽、鄰居、同學、朋友……）

要求：以一件事來表現(xiàn)你要寫的這個人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì)。注意把語句寫通順，事情寫清楚。字數(shù)：600字以上。

測試題（二）參考答案：

一、看拼音，寫詞語。

sū xǐnɡ xì wēi kǎo chá chuí tóu sànɡ qì

（ 蘇醒 ） （ 細微 ） （ 考察 ） （ 垂頭喪氣 ）

zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù

（ 展示 ） （ 仰望 ） （ 檢查 ） （ 引人注目 ）

二、比一比，再組詞。

郊（ 郊外 ） 側(cè)（ 內(nèi)側(cè) ） 窮（ 貧窮 ）

膠（ 膠卷 ） 測（ 檢測 ） 究（ 研究 ）

插（ 插入 ） 適（ 適應 ）播（ 播放 ） 括（ 括號 ）

三、正確分辨同音字。

yóu dài mì jìng

旅（ 游 ） （ 帶 ）領(lǐng) 神（ 秘 ） 環(huán)（ 境 ）

（ 郵 ）票 口（ 袋 ） 緊（ 密 ） 眼（ 鏡 ）

理（ 由 ） 穿（ 戴 ） 蜂（ 蜜 ） 究（ 竟 ）

四、照樣子，填詞語。

例：

匆匆地（走來） 痛苦（歡樂） 水繞（云橫）

輕輕地（漂著） 縮?。〝U大） 大陸（海外）

快活地（游著） 集中（渙散） 山花（樹影）

例：

（飄揚的）國旗 道別（告別） （五）顏（六）色

（和平的）世界 竟然（居然） （千）呼（萬）喚

（陡峭的）石級 裝扮（打扮） （三）頭（六）臂

五、默寫古詩。

九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉(xiāng)為異客 ， 每逢佳節(jié)倍思親 。

遙知兄弟登高處 ， 遍插茱萸少一人 。

六、把句子補充完整，使句子更生動。

1．灰雀在枝頭（ 婉轉(zhuǎn) ）地歌唱。

2．八月，天多熱。雞熱得（耷拉著翅膀），狗熱得（吐出舌頭），蟬熱得（不停地叫著“知了，知了”）。

3．（蝴蝶樣）的風箏在（ 蔚藍）的天空中（ 翩翩飛舞）。

七、按課文內(nèi)容填空。

1．聰明在于學習， 天才在于積累 。

2．書籍是 人類進步的階梯 。

3．黃黃的葉子像 一把把小扇子 ，扇啊扇啊，扇走了 夏天的炎熱 。

4．牽牛花 凌晨四點吹起紫色的喇叭 ，睡蓮 早上七點從夢中醒來 ，萬壽菊 下午三點欣然怒放 ，曇花 晚上九點左右含笑一現(xiàn) 。

八、認真讀下面一段話，并正確加上標點。

有個同學問孫中山 ：“ 你向先生提出問題 ， 怕挨打嗎 ？”“學問學問 ， 不懂就要問 ?！?孫中山笑了笑 ， 說 ：“ 為了弄清楚道理 ， 就是挨打也值得 ?！薄?你是好樣的 ！” 這個同學稱贊道。

九、閱讀短文，并按要求作答。（11分）

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。

1．寫出第4自然段中表示顏色的詞語。

金黃色 杏黃色 火紅色 紫紅紫紅 翠綠

2．選擇準確的詞語填空。

草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛

家鄉(xiāng)的大山春天是（嫩綠）的，夏天是（深綠）的，到了秋天，就是（五顏六色）的了。

3．我會摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）

含有擬人的修辭手法的語句：有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。

含有比喻的修辭手法的語句：有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨。

4．為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？

因為秋天，家鄉(xiāng)的山有的樹是金黃色，有的樹是杏黃色，有的樹是火紅色，有的樹是紫紅紫紅，有的樹是翠綠，所以就將家鄉(xiāng)的山叫“五花山”。

十、（無答案）