被老師打*的滋味不好受，怎么也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。只是受了批評(píng)，又能怎樣，又有什么關(guān)系呢？

　　打*的滋味，從懂事開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻已被那一次“人工打*”的教訓(xùn)，感動(dòng)到了*點(diǎn)。那是剛剛放學(xué)，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)了華李林里的醫(yī)院，因李林太過(guò)于用力，而把李林太用力地摔倒在地，便沒(méi)有了知覺(jué)。這時(shí)候，提到那次打*的事件，媽媽給老師打電話，她都好心提醒我不要被自己的舉動(dòng)所影響?？墒?，那一次，卻改變了我的看法。

　　那是三年級(jí)的一個(gè)周末的下午，媽媽要去值班了，我在家津津有味地看著電視，突然想去游樂(lè)場(chǎng)玩。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，幫我把門鎖好吧！我作業(yè)都寫完了，我要去游樂(lè)場(chǎng)玩。”可是，剛剛命令媽媽的話被我遺忘在了腦后，就“噌”地一下把電視機(jī)關(guān)了。我立刻打開(kāi)了電視，打開(kāi)了游戲。一切準(zhǔn)備就緒，還差*一項(xiàng)作業(yè)，而我卻陷入了沉思，直到媽媽回來(lái)。媽媽帶著滿臉的怒氣和我爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。

　　媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“李林太打*的事情我都看到了，那么大的人了，一點(diǎn)也不需要你幫忙，難道還不知道要讓別人幫忙嗎？”聽(tīng)了這話，我把剛才的話忘到了九霄云外，又繼續(xù)拿起書繼續(xù)看了起來(lái)。

　　好不容易等媽媽叫我去睡覺(jué)時(shí)，我總覺(jué)得心里有一塊重重的大石頭壓著。因?yàn)檫@是我第一次被打*，也不知道是因?yàn)槭裁?，害怕被媽媽?的滋味。畢竟媽媽平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，很少打我，也從不打我。于是，我決定先去睡個(gè)午覺(jué)。

　　我開(kāi)始提心吊膽地過(guò)了一天，眼看就要上午了，我又怕媽媽打，于是晚上就一直想著打*。*，我一直想打，想著想著，我睡著了，一直到第二天早晨醒來(lái)的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)媽媽來(lái)到我床邊，給我拿著一件白色的大背心，說(shuō)要檢查一下，我想：我被媽媽打*都被打*了，還是不知道打*吧。

　　媽媽帶著我穿好了背心，她說(shuō)：“我今天剛檢查過(guò)，看你都把自己嚇著了，以后別再打*了。”我不知道媽媽會(huì)怎么看我的，但又感覺(jué)自己好像已經(jīng)打到了小人國(guó)。我哭著回答道：“我不打*?！薄澳谴?是不行的，媽媽知道了，又要罰你一個(gè)月不許洗澡，對(duì)了還要狠狠地打*?！眿寢屨f(shuō)完，留下一句話就走了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就拿著一件小背心來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“好了，知道了，拜拜?！蔽抑坏寐?tīng)話地去睡覺(jué)了。

　　由于打*時(shí)，我還覺(jué)得疼，便賴床睡了兩小時(shí)。等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)到中午了，可是我的肚子好餓呀，居然餓壞了。

　　我告訴了媽媽，媽媽過(guò)來(lái)?yè)肀е?，還笑著說(shuō)：“澤，你的想法很可愛(ài)，以后再也不敢做無(wú)理取鬧的事情了?！眿寢尶洫?jiǎng)我說(shuō)：“打*很有意思，那么多小事情，你還是趕緊去睡吧。

　　關(guān)于被老師拔光打*作文，精選4篇滿分范文，字?jǐn)?shù)為800字。我們都知道，我們的成長(zhǎng)，有時(shí)候是老師在你心中的地位是高的，有時(shí)候是老師的地位低的。我們的老師，他的眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻梁，大大的耳朵，他的臉上總是帶著笑容，他的身體很結(jié)實(shí)，也很瘦，他的身子很矮也很瘦，他的眼睛很漂亮，大大的眼睛，眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，他的嘴巴很大，很大，大大的眼睛里總是透著機(jī)靈和可愛(ài)。

　　關(guān)于被老師拔光打*作文，精選4篇滿分范文，字?jǐn)?shù)為800字。我們都知道，我們的成長(zhǎng)，有時(shí)候是老師在你心中的地位是高的，有時(shí)候是老師的地位低的。我們的老師，他的眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻梁，大大的耳朵，他的臉上總是帶著笑容，他的身體很結(jié)實(shí)，也很瘦，他的身子很矮也很瘦，他的眼睛很漂亮，大大的眼睛，眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，他的嘴巴很大，很大，大大的眼睛里總是透著機(jī)靈和可愛(ài)。

　　我們都知道，我們的成長(zhǎng)，有時(shí)候是老師在你心中的地位是高的，有時(shí)候是老師的地位低的。

　　我們的老師，他的眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻梁，大大的耳朵，他的臉上總是帶著笑容，他的身體很結(jié)實(shí)，也很瘦，他的身子很矮也很瘦，他的眼睛很漂亮，大大的眼睛，眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，他的嘴巴很大，很大，大大的眼睛里總是透著機(jī)靈和可愛(ài)。

　　老師很和藹。有一次，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，老師就批評(píng)了他們幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。老師就說(shuō)“這幾個(gè)同學(xué)，你們的家庭情況比你們的家長(zhǎng)都要糟糕，你們要是不認(rèn)真，老師就打你們?！睅讉€(gè)調(diào)皮的同學(xué)就說(shuō)：“老師，你們就讓他們做作業(yè)吧，我們一定會(huì)做好的?！蔽覀円宦?tīng)這話就知道老師在批評(píng)我們，我們也不再做作業(yè)了。老師說(shuō)“這幾個(gè)同學(xué)，你們都知道錯(cuò)了，以后可不許那樣了?！蔽覀兟?tīng)了這話才放松下心來(lái)，老師看到了，就說(shuō)：“老師，你看到這幾個(gè)同學(xué)了，我們一定會(huì)做的更好?！崩蠋熅驼f(shuō)：“以后可不能再這樣了，你們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)老師的話?！?/p>

　　老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人，是我們?nèi)松缆飞系闹甘緹簦褪俏覀儗W(xué)習(xí)上的指示燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　老師的一句話，讓我明白了：做一個(gè)學(xué)習(xí)上的引路人，老師的一句話，會(huì)一直在我的腦海中回響。

　　我的老師作文6

　　我們的班主任是個(gè)很普通的老師，可他卻能夠讓一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走得越來(lái)越穩(wěn)健。

　　老師對(duì)我們的要求很苛刻，每次一到我們考好的時(shí)候，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候不要緊張，只要有信心，我相信你能夠做好。

　　每天早晨，老師都會(huì)給我們上課，每次一上課鈴，我們都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)著課，一直到下課。

　　一開(kāi)始的時(shí)候，老師還不會(huì)給我們一些時(shí)間去玩，而是讓我們自己去做題。每當(dāng)我在做題的時(shí)候，有些人都會(huì)把答案說(shuō)錯(cuò)，老師會(huì)批評(píng)他們。老師的這種做法讓我覺(jué)得很慚愧，我也很后悔，但我還是改不了這種做法。

　　后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了以后，并沒(méi)有訓(xùn)斥我們，而是把我們叫到辦公室里，一直教育我們，我們都很感謝老師，老師的這一句話，深深地刻在了我的心底。

　　老師的每一句話，每一份關(guān)心，甚至是每一句批評(píng)，都能讓我的成績(jī)慢慢地進(jìn)步。

　　老師這句話，讓我感到很慚愧，這是我們應(yīng)該做的。

　　老師的一句話，讓我覺(jué)得很慚愧。

　　老師的一句話，讓我覺(jué)得很慚愧。

　　我的一句話，令我感到很慚愧，這句話，讓我覺(jué)得很慚愧。

　　一次數(shù)學(xué)課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們自己回答問(wèn)題，同學(xué)們一致贊成。我回答問(wèn)題的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只要把數(shù)學(xué)書中的數(shù)學(xué)符號(hào)寫在紙上，再寫出來(lái)，就行了。但是我寫到第二題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的腦子里出現(xiàn)了幾道不該出現(xiàn)的數(shù)學(xué)符號(hào)，如果把這幾道題寫錯(cuò)了，那么我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)肯定就不可能提高了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，你的數(shù)學(xué)考的太好了，但是，你要注意自己的學(xué)習(xí)方法。說(shuō)罷，老師走到我身邊，用手指著我的腦袋說(shuō)：你的腦子里又出現(xiàn)了幾道不該出現(xiàn)的數(shù)學(xué)符號(hào)。我看了看題，覺(jué)的這幾道題目很簡(jiǎn)單，就拿起筆來(lái)寫。

　　我寫了三題，覺(jué)的自己的腦子里出現(xiàn)了幾道錯(cuò)誤。第一題我只寫對(duì)了一點(diǎn)點(diǎn)，第二題，就寫錯(cuò)了。第三題，我寫的很快，但是，我寫的卻很差。第四題，我寫的太快了，第三題，我寫的太慢了，第四題，都沒(méi)有寫對(duì)。第五題……。這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了幾道符號(hào)的符號(hào)。第六題……我把數(shù)學(xué)書里的幾道符號(hào)全都寫完了，還是有幾道錯(cuò)誤。

　　這時(shí)的我，感覺(jué)自己的心里有一塊大石頭在不由自主地跳動(dòng)著：我不應(yīng)該考差的，我應(yīng)該考差的。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的被老師拔光打*作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　被老師拔光打*作文1

　　我是一個(gè)十分愛(ài)打籃球的人。每當(dāng)我和小伙伴們?cè)谝黄鸫蚧@球時(shí)，我就會(huì)想起我的小伙伴們。

　　每當(dāng)我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)，他們就會(huì)在旁邊玩耍嬉戲。他們有時(shí)會(huì)把球扔向我們，然后用手一扔，球就被打飛了。有時(shí)會(huì)打到他們身上，就會(huì)有許多人圍過(guò)來(lái)，看著他們玩球。有時(shí)，他們就會(huì)把我們的球傳到他們的手里。他們會(huì)不停地打，但我的手里就是有一些球，我的小伙伴就會(huì)把我的手一扔，球就會(huì)被打飛。他們還把我的球傳到他們的手里。我的小伙伴會(huì)把球一拋，就跑到他們的手里，把球扔給他們。有時(shí)，我也會(huì)把球扔給他們，他們一扔就跑。有時(shí)，我們會(huì)在操場(chǎng)邊上玩耍嬉戲。

　　每當(dāng)我和小伙伴們?cè)谝黄鸫蚧@球時(shí)，有的伙伴就會(huì)把他們的球傳到我的手里。每當(dāng)我把球傳給他們的時(shí)候，就會(huì)有許多人圍過(guò)來(lái)，看著他們玩。每當(dāng)我把球傳給他們的時(shí)候，就會(huì)有許多人圍過(guò)來(lái)看著我。有時(shí)，我也會(huì)把球傳到他們的手里，有些人就會(huì)把球傳給他們的小伙伴。有些小伙伴也會(huì)把球傳到他們的手里。有些小伙伴把球傳給他們的小伙伴，就會(huì)把球傳給他們的小伙伴。有的小伙伴就會(huì)把球傳給我，我就會(huì)把球傳給他們。小伙伴們看著我把球傳給他們的小伙伴們，就會(huì)跑到我的手里把球投給他們的小伙伴們。我就會(huì)把球傳給他們的小伙伴們。

　　我喜歡被老師拔光打*，喜歡被老師拔光打*。

　　被老師拔光打*作文2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽(yáng)光暖暖的照射在人身上。

　　我和小伙伴玩了一個(gè)有點(diǎn)無(wú)聊的游戲——拔*。首先我們兩個(gè)人站在一起，一只手抓住*，另一只手用盡自己的力氣，把*拉了回來(lái)，再一次把自己的*拉回來(lái)。我們都非常好奇，一個(gè)勁的問(wèn)：“你們倆誰(shuí)拔呀?！薄拔沂切』锇?，我是老師。我是小伙伴，我是小伙伴?！毙』锇閭凖R聲回答。我們都笑了。我們的心里都非常開(kāi)心、快樂(lè)。我和小伙伴們一起玩得非常開(kāi)心。突然，小伙伴們喊了一聲“停！”。我回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是小伙伴們都在看著我。這時(shí)，我的心情非常的激動(dòng)。因?yàn)樾』锇閭兌挤浅５暮?。我也很開(kāi)心。

　　我的小伙伴們都非常的好，都是一個(gè)個(gè)愛(ài)打籃球的小伙伴們。

　　被老師拔光打*作文3

　　我們都有自己的特點(diǎn)和特性。在我們這個(gè)班級(jí)里，我有一個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)打籃球的人。他有一個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)打籃球，他打籃球的技術(shù)很高。