口語(yǔ)是雅思考試中最煩人的部分。許多學(xué)生買了無(wú)數(shù)的雅思口語(yǔ)模板，在考試前背誦，但這并不管用。今天小編給大家?guī)?lái)了雅思口語(yǔ)要背模板嗎，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

雅思口語(yǔ)要背模板嗎

1.要不要雅思口語(yǔ)模板：千萬(wàn)不要背模板

不建議大家背模板的原因主要有兩個(gè)：

第一， 是素材嚴(yán)重失真，和個(gè)人經(jīng)歷不搭，就算你有一定的口語(yǔ)能力也很難對(duì)其進(jìn)行再擴(kuò)充。站在考官的角度，你說(shuō)的內(nèi)容千篇一律，是非?？尚Φ模@樣的情況，口語(yǔ)怎么可能會(huì)拿高分?

中文代入小劇場(chǎng)：

考官：講講你身邊你最敬重的人?

考生：我最敬重的人，就是我的班主任老師，他就像一位辛勤的園丁，每日澆灌我們，使同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。她非常辛苦，每天晚上學(xué)校都關(guān)門了，她辦公室的那盞燈依舊亮著，這光芒猶如燈塔般照亮了我前行的道路。

考官：????(內(nèi)心OS：難道這位考生活在上個(gè)世紀(jì)的小學(xué)生作文里?)

第二， 語(yǔ)句古板，句型單一，口語(yǔ)書面化，給人一種“不說(shuō)人話的感覺(jué)”。甚至還有一些考生為了得高分，過(guò)分堆砌高難度詞匯，令考官哭笑不得。

中文代入小劇場(chǎng)：

考官：描述一個(gè)你最喜歡的事物?

考生：我最喜歡的就是我隨身攜帶的這支筆，它完美的體現(xiàn)了制造業(yè)技術(shù)在某方面精益求精的追求，因此我非常喜歡這個(gè)品牌。此外，無(wú)論是筆尖的角度還是筆桿的長(zhǎng)度都體現(xiàn)了藝術(shù)造型的張力，給人一種沖擊的美感……

考官：????(內(nèi)心OS：我剛剛問(wèn)了他什么問(wèn)題?)

2.不背模板怎么準(zhǔn)備：素材入手

既然全面否定了背模板的“捷徑”，那雅思口語(yǔ)考試就聽(tīng)天由命了嗎?

當(dāng)然不，在雅思口語(yǔ)考試的準(zhǔn)備中有以下兩個(gè)步驟，是你應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備的。

第一，話題歸納：雅思口語(yǔ)考試涉及的范圍廣，但根據(jù)以往的考題，歸納出50個(gè)左右的主題還是非常可行的。同學(xué)們可以通過(guò)廣泛瀏覽真題及參考材料，根據(jù)自己的思維方式將這些主題聯(lián)結(jié)在一起，做成一個(gè)備考主題清單，為下一步的素材整理做準(zhǔn)備。

第二，素材整理：根據(jù)上一步主題的歸納，同學(xué)們可以根據(jù)自身真實(shí)經(jīng)歷進(jìn)行素材整理，也就是被問(wèn)到這一系列問(wèn)題時(shí)，你會(huì)選擇什么事件去回答問(wèn)題，這個(gè)事件如何得體地表達(dá)，有能力的同學(xué)也可以在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行有意識(shí)的埋線，引導(dǎo)考官問(wèn)自己準(zhǔn)備好的其他方向。

雅思口語(yǔ)：三級(jí)分?jǐn)?shù)三段論

大部分同學(xué)的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)集中在5-6.5這個(gè)分?jǐn)?shù)段，此外還有一部分集中在6.5-7.5，高分段8-9的人數(shù)則相對(duì)較少。以下就從這三類分?jǐn)?shù)段來(lái)談?wù)勅惪绝唫兊目谡Z(yǔ)水平。

5-6.5： keep talking 型考生。

很多同學(xué)都意識(shí)到了雅思想拿到理想的分?jǐn)?shù)，流利與連貫至關(guān)重要。也有同學(xué)說(shuō)某某其實(shí)水平不怎么樣但就是不停的講然后得了6.5。于是越來(lái)越多的同學(xué)表達(dá)越來(lái)越“流暢”，但分?jǐn)?shù)往往不盡人意，有的只得了5分甚至更低。所有這些是因?yàn)榇蠹姨谝庥谛问缴系牧鲿?，而忘了口語(yǔ)考試歸根結(jié)底是一項(xiàng)交流，即便講得再流暢，考官聽(tīng)不懂交流就是失敗的，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。

有一些考生，英文講得非常順暢，但講了半天卻讓我不知所云。這是大家在表達(dá)意思上有了太多的信息缺失，對(duì)方根本接收不到你的意思。此類考生一般情況下以5分居多，如果考官能理解你40%的意思那么分?jǐn)?shù)會(huì)到6分，但最高不會(huì)超過(guò)6.5分。分?jǐn)?shù)的高低會(huì)根據(jù)考官的情況而定。

曾經(jīng)有位學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)流利度很不錯(cuò)，但詞匯語(yǔ)法的問(wèn)題比較大，常常說(shuō)出來(lái)的句子讓人比較費(fèi)解。按照同樣的表達(dá)習(xí)慣他考了三次，一次6.5，一次5，一次6。這說(shuō)明不同的考官和你交流的認(rèn)可度是不同的，而平均來(lái)看keep talking型考生的分?jǐn)?shù)主要分布在5-6.5這個(gè)段位。因此該類型的考生要多注意表達(dá)的質(zhì)量。

6.5-7.5：該分?jǐn)?shù)段的考生表達(dá)比較流暢，考官能聽(tīng)懂考生表達(dá)內(nèi)容的50%以上。

真正英文比較好的同學(xué)會(huì)集中在此分?jǐn)?shù)段。這些同學(xué)在平時(shí)和老外的交流應(yīng)該就比較順暢，也有些考生是在國(guó)外呆過(guò)一段時(shí)間回國(guó)來(lái)考試的，分?jǐn)?shù)也主要集中在該分?jǐn)?shù)段。因此6.5-7.5的考生在和考官交流時(shí)沒(méi)有太大障礙，考官能聽(tīng)懂你大部分的意思。但之所以一些英文水平還不錯(cuò)的學(xué)生仍然無(wú)法攻克8分大關(guān)是在于表達(dá)方式仍然比較偏中式表達(dá)。

8-9：該分?jǐn)?shù)段的考生在表達(dá)方式以及發(fā)音上都趨于native speaker的水平。

首先是發(fā)音，在此階段pronunciation的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是要正確的發(fā)音，還需要連讀，省音，變音，不完全爆破等，這些語(yǔ)音現(xiàn)象伴隨語(yǔ)速的加快而明顯。不論是英文歌還是電影，里面的語(yǔ)音現(xiàn)象都是非常明顯的，其實(shí)大家留意比較一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，native speaker之所以能說(shuō)的那么快正式因?yàn)橛羞@些連讀省音的處理。

再一個(gè)就是表達(dá)方式的地道。很多中國(guó)學(xué)生的表達(dá)老外雖然能聽(tīng)懂，但這和地道的表述仍有一些差別。許多考生是先想出中文的意思然后再將英文單詞一個(gè)一個(gè)進(jìn)行替換。雖然轉(zhuǎn)換的速度很快足以達(dá)到流利的水平但表達(dá)方式仍處于中式思維，考官雖能聽(tīng)懂，但會(huì)聽(tīng)的比較別扭。中文的表達(dá)常常是一個(gè)句子中有很多的名詞。

比如這樣一句話： 我們學(xué)習(xí)的主要目的是在新形勢(shì)的不斷發(fā)展中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)不斷變化的事物。按照字對(duì)字的翻譯就是：the purpose of our study is in the new situation’s consistent development to cope with the changing things. 其實(shí)在口頭表達(dá)中能一次性說(shuō)出這樣的表述已經(jīng)算很不錯(cuò)了，起碼沒(méi)有太大的語(yǔ)法問(wèn)題，但老外理解得花上一些功夫。那么怎么樣把中式的表達(dá)變得稍微西式一點(diǎn)呢?得從大家的思路著手。

任何思路一定要從最根本的意思出發(fā)，不要以名詞為主，以句子和動(dòng)詞為主在構(gòu)思，這樣我們的表達(dá)就是以句子為主來(lái)傳達(dá)意思，而不是煞費(fèi)苦心的去尋找與中文匹配的英文。那么以上的句子我可以把它理解的更趨于英文的表達(dá)：我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不斷變化的事物，特別是在這種新形勢(shì)下，它是處于不斷變化中的。we should learn to deal with the ever-changing events, especially in such a new situation which has been changing day by day。這個(gè)例子旨在讓大家明白在組織思路的時(shí)候就應(yīng)從英式的表達(dá)出發(fā)。

當(dāng)然這并非一日之功，最好的方法就是去研究老外的表達(dá)方式，大家每天都看的美劇就是最好的材料。我建議大家中英文對(duì)照著看，比較中文和英文的方式，同時(shí)也可以學(xué)到一些比較地道的表達(dá)。

雅思口語(yǔ)提高：找準(zhǔn)興趣點(diǎn)

雅思考試作為一門出國(guó)必備的語(yǔ)言測(cè)試，近幾年在各國(guó)認(rèn)可程度不斷提升。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)是雅思考試四項(xiàng)中最為頭疼的部分。很多雅思考生在備考口語(yǔ)時(shí)拘泥于死記硬背，直接套用口語(yǔ)模板，對(duì)于開口說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。參加過(guò)很多次雅思考試，口語(yǔ)還是不能過(guò)關(guān)。那么作為土生土長(zhǎng)的中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，如何才能有效提高口語(yǔ)成績(jī)呢?

語(yǔ)言心理學(xué)研究表明，學(xué)好外語(yǔ)的主要因素有四點(diǎn)：才能、占33%;智力、占20%;動(dòng)力或堅(jiān)持性、占33%;其他、占10%;而語(yǔ)言、才能和智力并非一蹴而就，需要長(zhǎng)期持之以恒的培養(yǎng)與發(fā)展。興趣則是一種內(nèi)在的動(dòng)力，對(duì)智力發(fā)展起著啟動(dòng)、調(diào)控、提高的作用。所以各領(lǐng)域?qū)＜叶冀?jīng)常說(shuō)興趣是最好的老師。實(shí)踐也證明：當(dāng)學(xué)生對(duì)某一類知識(shí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會(huì)積極主動(dòng)地探究，學(xué)習(xí)效果就尤佳。

那么，在雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

1、考生首先要充分了解考試內(nèi)容和評(píng)分點(diǎn)。考生要熟悉考試題型，四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都有哪些要求，自己該如何制定備考計(jì)劃。對(duì)于雅思口語(yǔ)來(lái)說(shuō)知道考官喜歡什么，不喜歡什么，面對(duì)考官需要注意的方方面面，才能警醒更加有針對(duì)性的練習(xí)。

2、考生需要找到自己感興趣的英語(yǔ)表現(xiàn)形式，并有效利用這些渠道補(bǔ)充學(xué)習(xí)：比如電視、電影、雜志或者電臺(tái)等等。BBC、VOA等都是模仿純正口音的好地方，還有HollyWood的美劇，可以用來(lái)學(xué)習(xí)那些明星是如何表達(dá)感情說(shuō)出那些令人神魂顛倒的句子。另外還可以根據(jù)自己的興趣點(diǎn)，在文化、歷史、時(shí)尚、影視、體育等方面找到自己感興趣的英語(yǔ)內(nèi)容。

3、將經(jīng)常聽(tīng)到看到或給自己留下深刻印象的句型詞匯運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中。在備考雅思口語(yǔ)時(shí)要學(xué)會(huì)積累，平時(shí)在聽(tīng)新聞，看美劇，或者做資料時(shí)遇到的好句型，好詞匯都記錄下來(lái)，作為口語(yǔ)的答題內(nèi)容，有了這些亮點(diǎn)詞匯，作答時(shí)會(huì)添色不少。當(dāng)然在內(nèi)容上能體現(xiàn)個(gè)人的觀點(diǎn)和看法也是非常重要的。俗話說(shuō)，別人嚼過(guò)的饃不香。背誦機(jī)經(jīng)遠(yuǎn)不如說(shuō)出你自己的經(jīng)歷和看法來(lái)的真實(shí)動(dòng)聽(tīng)。況且背誦的過(guò)程是枯燥無(wú)趣的，考生何不使用背誦的時(shí)間嘗試表達(dá)自己感興趣的內(nèi)容呢?

4、考生可以嘗試改變傳動(dòng)練習(xí)方法，由被動(dòng)練習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)練習(xí)。考生去培訓(xùn)班上課，方法和技巧都是被動(dòng)接受，不會(huì)留下深刻的印象。如果通過(guò)自己練習(xí)總結(jié)，得出適合自己的練習(xí)方式，培養(yǎng)了說(shuō)英語(yǔ)的興趣，這種主動(dòng)練習(xí)的效果是事半功倍的。

對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)，考生可以嘗試不同的練習(xí)方式，并尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。目前國(guó)內(nèi)比較流行的口語(yǔ)在線練習(xí)的平臺(tái)——SpeakingSaver就是一種非常創(chuàng)新的口語(yǔ)練習(xí)方法。打開網(wǎng)頁(yè)，立刻就可以開始練習(xí)，相對(duì)于傳統(tǒng)的報(bào)班來(lái)說(shuō)更加便捷。這種充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源的口語(yǔ)練習(xí)的平臺(tái)為考生營(yíng)造了一個(gè)十分輕松的練習(xí)環(huán)境，已受到國(guó)內(nèi)外很多考生的好評(píng)。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，再好的“老師”也無(wú)法保證考生的成績(jī)，口語(yǔ)成績(jī)的提高關(guān)鍵靠自己的付出和行動(dòng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)很大程度上取決于興趣，而雅思口語(yǔ)成績(jī)的提升也是如此。很多考生單純以考試為目的備考是十分痛苦，且不全面的。為了更實(shí)在的提高考試成績(jī)，為了走出國(guó)門后使用英語(yǔ)更加得心應(yīng)手，考生應(yīng)在備考過(guò)程發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，并且善用適合自己的學(xué)習(xí)方法。借用興趣的動(dòng)力，學(xué)習(xí)才能持續(xù)有效。

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