六年級能夠獲得校級或市級三好學生,對于報考重點私立初中是非常有優(yōu)勢的,當然還需要其它方面的考核,但有這些獎狀在學業(yè)成績稍欠缺的時候會有用。

每個學期或?qū)W年結(jié)束之后，總有一些孩子會興高采烈的帶著獎狀回家，其中“三好學生”、“全優(yōu)生”是最受孩子們歡迎的獎狀。

我們小時候每次拿獎狀回家都感覺倍有面子，做父母的都是望子成龍望女成鳳，通常都會對自己家的孩子抱有很高的期望。

那么小學時期的“三好學生”獎狀到底重不重要？

有勝于無

小學生獲得獎狀對他們自己來說已是一種激勵，追求上進，督促自己不能松懈！

不管是什么樣的獎狀，只要是孩子們通過自己努力獲得的，都是有用的，用處不是可以換成物質(zhì)或現(xiàn)成的東西才叫有用，有些東西在無形中一直支撐著孩子，鼓勵著孩子變得更優(yōu)秀。它的作用是無形的，但也是巨大的！

有些獎狀含金量高

現(xiàn)在，大多數(shù)孩子都有獎狀，文藝之星、勞動之星、體育之星等等，五花八門。不過，如果想要對小升初有利的話，還得靠成績說話。

某些地方如果小學五、六年級能夠獲得校級或市級三好學生，對于報考重點私立初中是非常有優(yōu)勢的，當然還需要其它方面的考核，但有這些獎狀在學業(yè)成績稍欠缺的時候會有用。

如何引導是關(guān)鍵

還有一位媽媽說，這次放假前自家孩子從學?；貋砟昧艘粡埅劆?，這下給全家人高興的不得了，還沒等慶祝。

打開獎狀一看，才發(fā)現(xiàn)并不是“三好學生”，也不是“全優(yōu)生”或者“優(yōu)秀班干部”，而是“全勤獎”。這讓全家人哭笑不得：學校是實在找不到頒獎的理由了嗎？

不過，細想一下，能夠領(lǐng)到“全勤獎”的獎狀，說明孩子這一學期上課不遲到、不早退，身體健康沒有不缺勤，學校為了鼓勵孩子這種好素養(yǎng)而頒發(fā)的獎狀，也是非常有意義了。

每一份獎狀都有它特殊的意義，是孩子努力結(jié)果的證明。

我們作為家長不能過于功利，獎懲不應該以獎狀為標準，這一學期孩子讀了多少書、交了多少朋友、解決了多少困難、學習成績提高了多少、參加多少社會實踐活動、學習技巧和方法提升了多少，這些才更應該是家長關(guān)注的內(nèi)容。