社會上很多人對鋼琴技能水平判定不專業(yè)，經(jīng)常會問：“你幾級？” 實(shí)際上，考級指的是業(yè)余考級，專業(yè)是不分級別的。

雖然考級證書在我們走專業(yè)路線的音樂生這里，并不能代表我們的實(shí)際藝術(shù)水平，不過考級制度的設(shè)立自然也有它設(shè)置的道理。

考級可以讓社會上一部分琴童有個明確的、可量化的奮斗目標(biāo)，同時清楚地看到自己學(xué)琴成長的過程。

考級是鋼琴學(xué)習(xí)歷程的一個階段性記錄，也給參加考級的琴童們提供了互相交流、互相學(xué)習(xí)、上臺（進(jìn)考場）鍛煉的機(jī)會，也是激勵學(xué)習(xí)的有效方法之一。

有的音樂生可能會問，沒考級，也想知道自己能夠達(dá)到幾級，這簡單啊，來跟著小升君來看看這些曲子你能不能彈~

先聽聽瞪眼大叔彈1-10級鋼琴曲目，展示各個級別的“差距”。

“革命”九級，“狂二”十級，國外的九、十級的難度非?？鋸?！不過五級以下的曲子難度要比我們簡單得多。 對比我們國家的考級，所要求的難度大致是這樣的：

1~9級難度

一級： 《拜厄鋼琴基本教程》全部學(xué)完，雙手的配合已經(jīng)較為協(xié)調(diào)。

二級： 能夠熟練掌握車爾尼《鋼琴初級練習(xí)曲》(作品599)后半部程度的同時，還能夠接觸一些比較復(fù)雜的節(jié)拍和變化。

三級： 彈到車爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》(作品849)前半部分，手指跑動能夠達(dá)到一定的流暢程度。

四級： 彈完車爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》(作品849)，達(dá)到雙手彈奏精準(zhǔn)，并且具有一定的表演能力。

五級： 彈到車爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》(作品299)的前半部分，具備彈奏快速度和較復(fù)雜作品的程度。

六級： 彈到車爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》(作品299)后半部，同時能夠流暢地完成較高難度的快速作品。

七級： 車爾尼《鋼琴快速練習(xí)曲》(作品299)全部彈奏完畢。此時，手指應(yīng)具備很強(qiáng)的跑動能力和爆發(fā)力。

八級： 掌握車爾尼《鋼琴練習(xí)曲手指靈巧的技術(shù)練習(xí)》(作品740)中全部高難度復(fù)雜技巧。

九級： 雙手達(dá)到《莫斯科夫斯基練習(xí)曲》所要求的協(xié)調(diào)能力與靈活性，同時，對音樂表現(xiàn)力也有了進(jìn)一步要求。

十級： 達(dá)到《肖邦練習(xí)曲》初級程度，對音樂的理解和演繹基本達(dá)到音樂學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)水準(zhǔn)。

不管1級還是10級，考級的初衷無非是為了給予學(xué)習(xí)者一個檢測和肯定其學(xué)習(xí)成果的平臺。但我們要知道，音樂的高境界是“好聽”。

一張證書，在考級那，代表你的水平；在老師那，觀眾那，你心里，證書不過是一張紙，若你考完十級就不繼續(xù)練琴，那這張紙就會變成廢紙，沒有含金量可言。

只有永不懈怠，不斷進(jìn)取，每天堅持練琴的人，哪怕沒有這張證書，遇到能夠展露才華的舞臺，也能鎮(zhèn)定自若，成竹在胸。 因?yàn)樗麄兤綍r練琴，總拿這些當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)：

練琴標(biāo)準(zhǔn)參考

練琴第一層：

基礎(chǔ)識譜

要彈好鋼琴，正確識譜是前提。
樂譜上記載著彈奏一首曲子要注意的各種細(xì)節(jié)，在學(xué)琴初期，首先要做到最基本的兩點(diǎn)：將譜子上的音符彈準(zhǔn)確，按照標(biāo)注的節(jié)奏彈，這是彈琴的最基礎(chǔ)層次。

在這個基礎(chǔ)上，隨著學(xué)習(xí)的加深，還會接觸到更多的識譜細(xì)節(jié)，例如表情細(xì)節(jié)、強(qiáng)弱變化等；

練琴第二層

清晰準(zhǔn)確地表達(dá)

讀譜正確后需要將讀譜所得的結(jié)果清晰地用手指表達(dá)出來。 彈鋼琴是個全身心的動作系統(tǒng)：眼睛要看；耳朵要聽；手指要動；腦子要想；內(nèi)心要唱。

任何一個環(huán)節(jié)的脫節(jié)都會使整體演奏產(chǎn)生“多米諾骨牌”效應(yīng)，松散坍塌。所謂“聰明”，目觀為明，耳聽為聰。

耳朵不聽，眼睛不看，謂之不聰不明。

使譜上所寫的一切信息通過指尖與鍵盤的接觸，準(zhǔn)確、清晰、整齊、均衡地傳遞出去，是彈好琴的第二層次。

練琴第三層

彈好聽

現(xiàn)在會彈琴的人很多，但能夠彈得好聽的人卻太少。 學(xué)琴的同學(xué)可以通過以下幾個方式來判斷自己彈奏的效果是否好聽：

A：自己聽。

將彈奏的曲子錄制下來，自己反復(fù)聽并和原曲進(jìn)行對比，總結(jié)自己的不足并進(jìn)行練習(xí)改進(jìn)；

B：找聽眾來評判。

聽眾的客觀評價是一個重要的衡量指標(biāo)。將錄制的練習(xí)曲目給同學(xué)、老師、親戚等聽，通過大家的意見來了解自己的鋼琴水平，并有針對性地練習(xí)。

練琴第四層

彈得有意思

音樂是種語言系統(tǒng)。彈琴如同說話，有句子，標(biāo)點(diǎn)，語氣，有逗號、分號、句號、驚嘆號、問號等等各種不同的語態(tài)。

所謂“有意思”，首先要像朗誦，像宣敘，像唱歌，像演戲那樣把音樂的語態(tài)、語句、語氣充分表達(dá)出來。

然后進(jìn)一步融入自己獨(dú)有的意思，使音樂內(nèi)容充實(shí)起來，打動聽眾的心靈，實(shí)現(xiàn)心靈層面上的溝通與交流。

總之，始終要明白，學(xué)琴是一個長期而艱巨的歷程，要做到不只是“會彈琴”，還要“彈好琴”。

對于想走專業(yè)音樂藝術(shù)路線的人來說，“鋼琴十級”僅僅是起步，如果琴童通過努力獲得了十級證書，那只能說明具備了基本的識譜彈奏能力，本身并不能說明什么。

判斷水平不只考級一個標(biāo)準(zhǔn)，提高內(nèi)在涵養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)身邊的美，這才是學(xué)習(xí)音樂該有的目標(biāo)和意義。