12歲小學(xué)生的硬筆書(shū)法，成熟如書(shū)法家，練過(guò)就是不一樣。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在是電腦時(shí)代了，將來(lái)手寫(xiě)的書(shū)法作品有可能被電腦打字完全取代，沒(méi)有必要再去練習(xí)書(shū)法了，電腦打字時(shí)代，確實(shí)書(shū)法的實(shí)用性變得小了很多，以前需要靠靠手寫(xiě)的內(nèi)容，比如文件、書(shū)信、資料、標(biāo)語(yǔ)、牌匾都可以用電腦打印了，但也正是因?yàn)殡娔X打字越來(lái)越多，手工書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容反而顯得彌足珍貴，尤其是那些優(yōu)秀的手寫(xiě)體。

就像電視機(jī)的出現(xiàn)沒(méi)有取代電影，電腦的常出現(xiàn)沒(méi)有取代電視，也沒(méi)有取代收音機(jī)一樣，雖然電視機(jī)、電腦相對(duì)于去電影院更加方便、實(shí)惠，但人們似乎還是更愿意去電影院看電影，除了兩個(gè)人一起去電影院的社交因素外，電影院的大屏幕、音響和相對(duì)封閉、獨(dú)立的觀影空間都是家庭里的電視機(jī)所不能比的。

同樣，一幅好的手寫(xiě)書(shū)法作品，要比電腦打印體更加生動(dòng)活潑，更加有韻律和生機(jī)，我們看到一幅充滿墨香味道的書(shū)法作品，通過(guò)它的痕跡，我們甚至可以想象作者在書(shū)寫(xiě)時(shí)的狀態(tài)和心情，古人云：書(shū)如其人，一幅書(shū)法作品就能反映一個(gè)人的性格、學(xué)養(yǎng)和性情，有很大的值得玩味的空間。

這也是為什么雖然現(xiàn)在電腦打字越來(lái)越發(fā)達(dá)，社會(huì)上的書(shū)法家和書(shū)法愛(ài)好者越來(lái)越多的原因，將來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的越來(lái)越繁榮，人們有了更多的時(shí)間，書(shū)法會(huì)更加受人們喜愛(ài)，它已經(jīng)不僅僅寫(xiě)字了，更是一種藝術(shù)，一種修身養(yǎng)性的愛(ài)好。

除了作為藝術(shù)的修養(yǎng)，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)法還有著大用處，因?yàn)楝F(xiàn)在考試還是需要手寫(xiě)的，好的書(shū)法字體無(wú)疑會(huì)給閱卷老師更好的印象，從而獲得一定的卷面分，不要小看這幾分，一門(mén)課加幾分，幾門(mén)課的卷面分?jǐn)?shù)加起來(lái)也不少了，尤其是在高考等升學(xué)考試中，多一分甚至可以超越千軍萬(wàn)馬，這些分的分量可以想象。

所以現(xiàn)在中小學(xué)階段，家長(zhǎng)除了重視孩子各科的學(xué)習(xí)，對(duì)于書(shū)法的學(xué)習(xí)也十分重視，有的家長(zhǎng)甚至從幼兒園開(kāi)始就已經(jīng)有規(guī)劃了，給孩子報(bào)培訓(xùn)班練習(xí)書(shū)法，這樣望子成龍的心情也是可以理解的，但是幼兒園的話確實(shí)有點(diǎn)早了，上了小學(xué)以后是可以的。

多多練習(xí)、報(bào)班學(xué)是沒(méi)錯(cuò)的，很多家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)書(shū)法，也取得了一些可喜的成績(jī)，比如我們今天看到的這些硬筆書(shū)法作品，就是一些12歲的小學(xué)生寫(xiě)的，雖然他們還都是小學(xué)生，但作品風(fēng)格看起來(lái)成熟如書(shū)法家，練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該都不短了?？磥?lái)練過(guò)就是不一樣，沒(méi)有技能是輕輕松松可以學(xué)習(xí)到的。

最近疫情期間，小學(xué)生們都宅在家里學(xué)習(xí)，業(yè)余的時(shí)間真的可以找一本書(shū)法字帖練習(xí)一些，努力堅(jiān)持一段時(shí)間，必定有效果，不信可以試試。

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