俗話說: “字如其人”，寫一手好字，將受益一生，練習書法不僅能培養(yǎng)孩子嚴謹和一絲不茍的優(yōu)秀品質，還能陶冶情操，體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。作為家長如何引導和培養(yǎng)自己的孩子練習書法呢？下面我分享一下個人的觀點和看法，供各位家長參考。

一、練習書法的好處

學習書法實際上是一個“觀察-分析-臨摹”的過程，孩子需要仔細觀察字體的形態(tài)，筆畫的書寫方法，分析其書寫規(guī)律，然后學習臨摹，在這個過程中，無形中培養(yǎng)了孩子的觀察能力、分析能力、模仿能力，這些能力在日后的工作和生活中都能起到至關重要的作用。同時，也要求“手、腦、眼”通力配合才能精準控制每個字的造型、姿態(tài)、神韻，使孩子的身心健康得到長足發(fā)展。

1.培養(yǎng)孩子“專注力”

練習書法需要“靜下心，坐下來”，專心致志、全神貫注的觀察字體造型和筆法，一旦孩子安靜下來，專注于書法練習，孩子的注意力就會大大提高。

2.培養(yǎng)孩子“一絲不茍”

書法其實是一個“精細活”，日復一日，年復一年的觀察、分析、臨摹，在精準的處理每個筆畫和每個字的過程當中，就逐漸形成了“一絲不茍”的工匠精神。

3.培養(yǎng)孩子“審美觀”

書法是一門藝術，需要用“丑美”的眼光去判定，從筆畫的力度、節(jié)奏和結構的交叉、分割、呼應等組合體現(xiàn)了書法的神采、氣質、情調之美。小學生初學時肯定看不出來這么深奧的東西，如果看多了名帖和作品，他慢慢會知道好壞、丑美之分。

4.培養(yǎng)孩子“創(chuàng)造力”

當臨摹前人的基礎上，有扎實的書法基本功以后，可以突破模仿自成一體，這個過程即是創(chuàng)造力，古代的書法大家皆是如此。

二、如何培養(yǎng)和引導孩子學習書法

首先，給孩子準備田字格、米字格的書法本，準備一支鉛筆或者中性筆，不要用鋼筆，因為鋼筆筆尖和紙張的摩擦力較大，孩子不容易控制，建議用鉛筆和中性筆練習。

其次，要想把硬筆書法練好，必須遵循筆畫、結構、章法三者有機結合，初學的孩子很難領悟到其中的規(guī)律，建議一定要請書法老師進行系統(tǒng)的學習，前期不要自己練習，因為一旦走錯道路，后期很難再改。

然后，給孩子選擇一本合適的硬筆字帖非常重要，先從基本筆畫、偏旁部首、間架結構、章法布局等開始練起，小學打下堅實的基礎，到中學練習行楷，高中練習行書，一定要循序漸進。推薦鋼筆楷書字帖是田英章，行楷字帖是吳玉生。

田英章楷書字帖

吳玉生行書字帖

最后，監(jiān)督和鼓勵孩子每日一練，內容切記不要太多，每天2-3行即可，少而精，質量要高，要讓孩子堅持不懈，發(fā)揚滴水穿石的精神，剛開始孩子作業(yè)無論好壞，家長要多鼓勵，激發(fā)興趣和動力，一旦孩子練字習慣養(yǎng)成，家長朋友可以放手，只是批改作業(yè)即可，靜待花開。

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