“啥？文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)？

這是什么專業(yè)？”

“我昨天不小心把家里的碗打碎了

你幫我修修唄”

“你們畢業(yè)以后會去故宮修文物嗎？”

“你們可以天天見到古董嗎？”

什么是文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)？

文物與保護(hù)專業(yè)

是一個需要“匠心”的專業(yè)

雖然可以算作美術(shù)、文化學(xué)科

但學(xué)科綜合性很強(qiáng)

要學(xué)習(xí)建筑、繪畫、化學(xué)等等

像是一位集大成者

目前國家出土了大量的文物

但是修復(fù)人員數(shù)量有限

作為文物修復(fù)行業(yè)的未來“支柱”的

文保學(xué)子身負(fù)重任

五千年燦爛文化背后的文保學(xué)子

“一個博物院就是一所大學(xué)校

要讓歷史說話

讓文物說話”

文物作為人類歷史發(fā)展的見證

不僅具備良好的藝術(shù)價值

更包含著

每個歷史階段的經(jīng)濟(jì)、文化等信息

在社會經(jīng)濟(jì)文化研究方面有極高的價值

文保學(xué)子正是一批

讓歷史重?zé)ㄉ鷻C(jī)

讓文物能夠完整地與世人對話的

文物界的“華佗”和“李時珍”

文保學(xué)子都學(xué)些什么

文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)

是一門兼顧學(xué)問與手藝的專業(yè)

也是一門能夠培養(yǎng)出工匠精神的專業(yè)

例如要修復(fù)一口瓷器

文保學(xué)子就如同“六邊形戰(zhàn)士”一般

要會翻模、會陶瓷陶藝的制作

要會色彩搭配、線條運用、雕塑

如果其中有一項技能是短板

文物修復(fù)出來就會有瑕疵

因此文保專業(yè)需要

理論知識與實操能力并重的人才

要學(xué)的具體課程有

藝術(shù)鑒藏與修復(fù)、

傳統(tǒng)書畫研究、

青銅器制作工藝學(xué)習(xí)等

為文物事業(yè)努力奮斗的文修學(xué)子們

需要大量的實踐操作

才能切實了解到“文物修復(fù)”

這四個字的重量

比如打拓片：

比如修復(fù)自己破損的封面：

還有很多有意思的活動

例如直接上手修真文物

專業(yè)就業(yè)方向

很多同學(xué)會擔(dān)心

這個專業(yè)對口的崗位很少

當(dāng)然不是！

文物修復(fù)是一個人才稀缺的行業(yè)

在國內(nèi)需要大量的修復(fù)師投入工作

博物院、藝術(shù)館

都是文保學(xué)子的就業(yè)去處

雖然文物修復(fù)這一職業(yè)很辛苦

但當(dāng)看到操作臺上還原的精美文物

從腐化的碎片

慢慢修復(fù)成為精美的展品時

自豪感油然而生

而且如果有一天

能夠來到自己的修復(fù)的文物前

指著它說“這是我修復(fù)的”

那一定很酷！

隨著國家經(jīng)濟(jì)實力不斷發(fā)展

文化水平日漸提升

對文物的修復(fù)與保護(hù)更日漸重視

對文物修復(fù)的人才需求不斷增加

文物是歷史的見證

修復(fù)是為了留住更多的美好

我國近五千萬件文物中

還有一半需要修復(fù)

包括可移動的木雕、青銅器、古董鐘

不可移動的古建筑、壁畫等

都需要文物修復(fù)師們

文物修復(fù)與保護(hù)

是一門兼顧學(xué)問與手藝的專業(yè)

一代代“文保人”不斷磨礪技藝

默默用雙手將歲月的塵埃抹去

還原文物蘊含著的絢爛歷史

為后世留下更加清晰的印記

向偉大的文物修復(fù)師們致敬

也希望能有越來越多的同學(xué)

投身文保行業(yè)

為文物的修復(fù)與保護(hù)

添磚加瓦