#教育聽我說#之前和大家分享了七年級下冊語文教材推薦的課外書，接下來我們一起來看看八年級下冊的語文書的推薦吧！

提示：課外閱讀作品的推薦主要出現(xiàn)在精讀課里積累拓展部分的最后一題。個別略讀課文的閱讀提示里也有推薦。

第一單元1 社戲

積累拓展：課外閱讀《社戲》原文

目標(biāo)：《社戲》原文開頭部分寫的是“我”成年后在劇場看中國戲的兩段經(jīng)歷。閱讀這些文字，體會一下，作者通過寫不同的看戲經(jīng)歷，表達(dá)了一種怎樣的情思。

2 回延安

積累拓展：課外閱讀莫耶《延安頌》、祁念曾《延安，我把你追尋》、曹靖華《小米的回憶》、吳伯簫《記一輛紡車》等

目標(biāo)：看看這些詩文體現(xiàn)了怎樣的“延安精神”。

第二單元5 大自然的語言

積累拓展：查找資料，或根據(jù)自己的觀察、體驗，為課文補充一些論證，還可以探究一下物候現(xiàn)象來臨是否有其他決定因素，與同學(xué)交流。

6 阿西莫夫短文兩篇

積累拓展：恐龍滅絕的原因到底是什么？課文為我們提供了兩種假說，其實還有多種相關(guān)的假說。課外搜集整理資料，寫一篇小短文闡述你的認(rèn)識，并相互交流。

7 大雁歸來

積累拓展：課外閱讀《沙鄉(xiāng)年鑒》

目標(biāo)：在《沙鄉(xiāng)年鑒》中，作者分12個月，記錄了他那貧瘠荒涼的農(nóng)場一年四季的物候風(fēng)景、生活趣事，細(xì)致描摹了各種生物的生存狀況，表達(dá)了對自然的尊重和對人與自然關(guān)系的全新思考。有興趣的話，可以把這本書找來讀一讀。

第三單元9 桃花源記

積累拓展：課外閱讀《桃花源詩》

討論：“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表達(dá)了怎樣的社會理想？

10 小石潭記

積累拓展：課外閱讀柳宗元“永州八記”中的其他作品，如《始得西山宴游記》《鈷鉧潭西小丘記》等

目標(biāo)：體會柳宗元山水游記的特色

袁宏道《滿井游記》、袁枚《峽江寺飛泉亭記》

目標(biāo)：體會其與柳宗元文章風(fēng)格的不同之處

名著導(dǎo)讀：《傅雷家書》選擇性閱讀

自主閱讀推薦：喬斯坦?賈德《蘇菲的世界》、朱光潛《給青年的十二封信》

第四單元

活動?探究單元，主要內(nèi)容為演講，無課文閱讀作品推薦。

第五單元17 壺口瀑布

積累拓展：課外閱讀游記，如郁達(dá)夫《西溪的晴雨》、徐遲《黃山記》、王充閭《讀三峽》等

目標(biāo)：體會它們在選材、構(gòu)思、語言等方面的特點

18 在長江源頭各拉丹東

積累拓展：觀看紀(jì)錄片《話說長江》《再說長江》

目標(biāo)：多角度了解長江壯麗的自然景象和多彩的人文景觀。

這個就不僅僅是閱讀了，而是更多元的拓展。

第六單元21 《莊子》二則

積累拓展：對比閱讀李白《上李邕》

目標(biāo)：說說詩人借助大鵬表達(dá)了怎樣的情感

第六單元主要是古詩文單元，積累拓展主要要求學(xué)生結(jié)合課后資料談?wù)勛约旱睦斫?，更注重學(xué)生的獨立思考。

郭老師說：

1.你會發(fā)現(xiàn)八年級與七年級有明顯的層次差距。七年級就是要你搜集資料即可，但八年級搜集資料可能只是第一步，第二步還要根據(jù)資料進行思考，闡述自己的認(rèn)識，說說自己的感想。

2.七年級課外閱讀推薦里很少涉及古詩文，八年級則多推薦這類型作品。#春日閱讀計劃##2022我的閱讀##世界讀書日#