一說到輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，不少家長就直皺眉頭，面對孩子寫作業(yè)時(shí)的各種作妖，不專心、不理解、不配合，家長難免感到無力、沮喪、憤怒，甚至是情緒失控。以至于不少網(wǎng)友都在網(wǎng)上調(diào)侃如今的家長都患上了一種?。嚎州o癥。

現(xiàn)如今，輔導(dǎo)作業(yè)這事兒儼然成了一個(gè)社會公共話題，家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)而“情緒崩潰”的事情更不少見。

最近，安徽的一位媽媽就由于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)情緒崩潰了。她歇斯底里地朝孩子怒吼著：“寫的不對，坐正了快寫！不要這樣行不行！”，連續(xù)扇了孩子十幾個(gè)耳光，并也給了自己一耳光，還把旁邊的電風(fēng)扇一腳踹翻。

這段視頻在網(wǎng)上曝光后引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注和討論，有網(wǎng)友同情這位媽媽的壓力和苦惱，也有網(wǎng)友指責(zé)這位媽媽的暴力和傷害。不少網(wǎng)友也感嘆，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，自己得少活十年！

但情緒失控解決不了問題，冷靜下來后，我們家長是否也認(rèn)真地想過，我們之所以在輔導(dǎo)孩子作業(yè)這件事情上四處碰壁，是不是走入了哪些誤區(qū)？

一邊怪孩子不夠?qū)Ｗ?，一邊又隨意打斷孩子

孩子寫作業(yè)注意力不集中算是不少家長都比較擔(dān)心的問題了，由于年紀(jì)小，孩子本身注意力集中的時(shí)間就有限，只有碰到感興趣的事物時(shí)才會在短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出專注。

可是一些家長不但沒抓住這個(gè)寶貴的時(shí)間，還經(jīng)常借著“關(guān)心孩子”的名義，一次次地打斷孩子的專注，比如一會兒端杯水、一會兒送點(diǎn)水果，這樣不斷破壞孩子的專注力，孩子還怎么專注？

看似陪伴，實(shí)則干擾

一些家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，表面上人是坐在孩子身邊了，但卻心不在焉，甚至還玩起了手機(jī)。換位思考一下，如果你正在認(rèn)真地工作，旁邊一直有人在玩手機(jī)、刷視頻，還怎么能夠?qū)Ｐ墓ぷ?？這種看似對孩子的“陪伴”，實(shí)則是在干擾孩子。

想要讓孩子專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍很重要，孩子寫作業(yè)時(shí)家長可以拿一本書在一旁安靜地陪著，過程中不要隨意打斷孩子?？吹胶⒆哟中膶戝e(cuò)了，可以先記下來，等結(jié)束后和孩子一起檢查，引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，比直接指出孩子的錯(cuò)誤效果要好得多，也不會打斷孩子寫作業(yè)的思路。

管理不好情緒，忍不住吼罵孩子

每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，看到孩子一下要喝水、一下要上廁所，一下又要吃東西，只要寫作業(yè)就渾身都是毛病，不少家長就控制不住脾氣了。

但越是這種情況，家長越要控制好脾氣，吼罵孩子解決不了問題，反而只會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生陰影。

如何管理好自己的情緒呢？

首先，當(dāng)你想對孩子大吼大叫時(shí)，不妨多給自己10秒，用10秒的時(shí)間控制一下情緒的火山，隨后想出的方案往往更能解決問題。

其次，學(xué)會換位思考，多站在孩子的角度去考慮問題，想想我們小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)時(shí)不也是絞盡腦汁但有時(shí)候就是一時(shí)難以理解題目嗎？其實(shí)孩子并不笨，只是思維比較跳脫，或者走進(jìn)了思維的死胡同一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎，家長不妨靜下心來，和孩子耐心溝通，以盡量溫和的方式和孩子一起想出問題的解決辦法。

正所謂：你不管理情緒，情緒就會控制你。下一次，當(dāng)孩子又出狀況，家長們?nèi)滩蛔∠氚l(fā)火的時(shí)候，不妨試試先給自己10秒，或許問題會變得簡單許多。

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