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三年級上冊語文書第一課預(yù)習(xí)筆記(三年級上冊第一課大青樹下的小學(xué)預(yù)習(xí))

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暑期預(yù)習(xí)很重要!提前預(yù)習(xí)一遍,開學(xué)后老師講解一遍,相當(dāng)于學(xué)習(xí)了兩遍!為什么很多孩子在一二年級能夠輕松駕馭知識點,到了小學(xué)高年級成績有所下滑?其中一個原因就是孩子們在幼兒園或是家里就早早地練習(xí)了幾加幾等于幾,還有a.b.c.d……所以,學(xué)習(xí)吧!不要以為暑假真的是給你用來避暑的!

正文奉上:

三年級上冊第一單元主要圍繞“美麗校園、美好生活”展開。經(jīng)歷了兩年的小學(xué)語文學(xué)習(xí),相信同學(xué)們都具備了自主學(xué)習(xí)能力,包括生字詞和課文。再次強調(diào)一遍,老師的字詞筆記部分是供同學(xué)們參考的,一定不要照抄!遇到不熟悉的字要自己動手查字典理解,這樣印象更深刻!課文預(yù)習(xí)部分一般分為:生詞理解、優(yōu)美詞語和段落積累、段落大意,這些也是需要大家獨立完成的!課后思考題盡自己最大的努力做一做!

一.學(xué)習(xí)生字詞

晨上面的日要寫得扁而寬,下面辰字的豎鉤左邊不要多加一撇;絨字要注意筆順:撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、撇、點;球的右側(cè)有7畫,注意不要把右側(cè)寫成水;區(qū)分汗和漢,汗:指從身體毛孔里排泄出的液體(汗水、流汗),漢:指朝代名、男子(老漢、好漢)、漢族;艷字由“豐”和“色”兩個字組成,可以這樣理解和識記:豐富的顏色即為艷;服的筆順要注意:撇、橫折鉤、橫、橫、橫折鉤、豎、橫撇、捺;裝的上部要寫在橫中線的上方,下面的衣要寫得寬一點,托住上面的壯;靜的筆畫較多,注意左邊青字的第四筆是平提;粗的左邊米字旁最后一筆捺畫變點畫,右邊的且中間有兩橫;影的部首是右邊的三撇,注意寫得等距,最后一撇略長。

短語積累

鮮艷的服裝 飄揚的國旗 潔白的墻

歡唱的小鳥 古老的銅鐘 好奇地聽著

敬愛的老師 粗壯的枝干

近義詞

絢麗多彩:五彩繽紛、五顏六色

二.學(xué)習(xí)課文

這篇課文主要描寫了邊疆一所小學(xué)的孩子們幸??鞓返貙W(xué)習(xí)、玩耍的情形。文中用了很多優(yōu)美的形容詞,有擬人句、排比句,這是一篇讀起來非常美的文章。

到了三年級,課程大綱對于學(xué)生的概括能力有了一定的要求,同學(xué)們要嘗試概括段落大意。

段落大意:

第1自然段:早晨,各民族的孩子穿著不同的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩;

第2、3自然段:課上課下同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、玩耍;(一派和諧祥和的畫面,文中以窗外動物們的靜來襯托學(xué)生讀書的好聽和認(rèn)真,連樹枝和動物都不忍打擾,下課后,同學(xué)們快樂地玩耍,用不同的動物都來看熱鬧,突出孩子們玩耍的開心快樂,不同民族的孩子都能和睦相處。)

第4自然段:描繪校園里美好的事物,間接表達(dá)對學(xué)校的喜愛之情。

問題思考:

我們說這篇課文非常美,那到底美在什么地方?

1.詞語、句子優(yōu)美,有很多富有新鮮感的詞語、句子,如:古老的銅鐘、潔白的墻……

2.上學(xué)路上的小路很美麗:從一條條開著絨球花和太陽花的小路上

3.同學(xué)們穿著鮮艷,把學(xué)校打扮得漂亮:那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩

4.同學(xué)們上課時認(rèn)真讀書,下課時開心玩耍的畫面也很美

5.校園內(nèi)的環(huán)境美:古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的墻上搖晃……

學(xué)習(xí)句子:

1.用“……有……有……有……還有……”造句

如:(1)公園里的月季花開了,有紅色的,有黃色的,有粉色的,還有白色的。

(2)我們學(xué)校給災(zāi)區(qū)的小朋友捐了很多學(xué)習(xí)用品,有課外書,有本子,有筆,還有書包。

同學(xué)們要注意:不要混淆為用“有的……有的……有的”造句,另外,“有……有……”的內(nèi)容都是在圍繞前面半句話在寫,第一句圍繞月季花,第二句圍繞學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們嘗試自己寫一些。

2.學(xué)習(xí)縮句

二年級的時候我們學(xué)過擴(kuò)句,縮句和擴(kuò)句的意思相反。擴(kuò)句是把一個短句子加上合適的形容詞是之變長,更充實,相反,縮句就是把一個長句子變短,去掉一些形容詞,使之短小精練。

如:同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。

縮句:同學(xué)們向小鳥打招呼。

如:古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。

縮句:銅鐘掛在枝干上。

3.排比句

指把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似的詞組或句子并排在一起組成的句子。文中排比句如下:同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

4.文末有一處省略號,說明我們小學(xué)還有很多美麗的景物沒有寫完,同學(xué)們嘗試給作者補充完整吧!注意,從絨球花的開放我們知道這是描寫秋天的學(xué)校。

如:黃色的銀杏果實,藏在碧綠的葉子間。

5.結(jié)合課后練習(xí)題,想一想你在學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校又做些什么?(同學(xué)們可以仿照課文第三自然段寫一寫,多用比喻句、擬人句,優(yōu)美的形容詞。)

同學(xué)們要認(rèn)真閱讀課文,想象每個自然段的畫面,感受同學(xué)們的開心快樂和民族團(tuán)結(jié)!附上練習(xí),適合大家預(yù)習(xí)的時候做!

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